Conférence
Notice
Langue :
Français
Crédits
Lalina Coulange (Intervention), Catherine Ferrier-Zarzecki (Intervention), Sophie Joffredo-Le Brun (Intervention), Christine Orsola-Mangiante (Intervention), Catherine Le Reun (Intervention)
Conditions d'utilisation
Droit commun de la propriété intellectuelle
DOI : 10.60527/57pt-3764
Citer cette ressource :
Lalina Coulange, Catherine Ferrier-Zarzecki, Sophie Joffredo-Le Brun, Christine Orsola-Mangiante, Catherine Le Reun. ENS de Lyon. (2017, 31 mai). Groupe de communications scientifiques n°1 , in 7ème rencontre nationale (LéA) - Mai 2017 - Quelles recherches collaboratives en France et à l’international, au sein du réseau des LéA et dans les réseaux partenaires ? . [Vidéo]. Canal-U. https://doi.org/10.60527/57pt-3764. (Consultée le 15 octobre 2024)

Groupe de communications scientifiques n°1

Réalisation : 31 mai 2017 - Mise en ligne : 1 mars 2018
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Descriptif

La recherche ACE-ArithmÉcole, conception d’une progression en mathématiques au cycle 2 au sein d’une ingénierie coopérative, au LéA Réseau Ecoles Bretagne

Le rôle du langage dans l’enseignement et l’apprentissage des fractions et des décimaux au cycle 3 au LéA Ecole Carle Vernet.

Conception de ressources à l’épreuve des pratiques ordinaires en géométrie au  LéA Circonscription Valenciennes Denain.

Le LéA Réseau Ecoles Bretagne propose une progression complète en mathématiques au CP et au CE1. La recherche et ses résultats sont présentés dans leur ensemble. Puis, sont données à voir les conditions spécifiques de leur production au sein d’une ingénierie coopérative regroupant l’équipe de recherche et les professeurs des classes du groupe expérimental en proposant des exemples emblématiques des effets de ce dialogue sur le curriculum.Le projet de LéA Carle Vernet a pour but d’appréhender le rôle du langage dans l’enseignement et les apprentissages scolaires. Il s’agit de caractériser les pratiques langagières qui participent à la construction des savoirs à l’école. Ces pratiques langagières peuvent être à la fois celles des enseignants et des élèves, à l’oral comme à l’écrit, constituées de plusieurs registres sémio-linguistiques (discursif, schématique, symbolique …). Cette communication présente  les travaux conduits autour des mathématiques.Le Léa de la circonscription de Valenciennes travaille  pour produire des ressources en géométrie pour l’école primaire et pour les confronter aux pratiques ordinaires des enseignants dans le cadre de la formation continue

Intervention

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