Des logiques compétences en formation : une animation multidimensionnelle des environnements d'apprentissage ?

La formation sur l’approche-programme et l’approche par compétences dans l’enseignement supérieur participe de la diffusion des travaux réalisés par l’équipe EducTice (porteur : Catherine Loisy) dans le cadre du projet DevSup soutenu par la MIPNES – Mission pour la pédagogie et le numérique dans l’enseignement supérieur.

Des logiques compétences en formation : une animation multidimensionnelle des environnements d'apprentissage ?

L’intervention repose sur 3 axes avec en toile de fond une mise en abyme du point de vue de l'ingénierie de l'intervention : l'approche "compétence" : une philosophie de l'apprentissage ? (pour le prescripteur, les concepteurs, les apprenants) ; l'analyse de l'activité au service d'un développement continu (des stratégies de formation (politique, modèle économique et financier, etc.), des systèmes et de l'organisation des dispositifs, d'une approche situationnelle pour les modalités pédagogiques) ; quelques repères d'action pour entreprendre : analyse réflexive d'un chargé de développement pédagogique.