Auteur d'une thèse de doctorat de Sciences de l'éducation - Didactique de la Physique et de la Chimie (ENS de Lyon, 2015)

En poste à la Direction de l'enseignement agricole (2018)

Docteure, Chargée d'études et de recherche, bureau de l'innovation pédagogique. Direction générale de l'enseignement scolaire (DGSCO) (2022)

Inspectrice de l'éducation nationale. Directrice adjointe de l'Institut français de l'éducation (IFÉ) (2022)

Maître assistante à l'Université de Genève et chargée d'enseignement à la Haute Ecole Pédagogique du canton de Vaud en suisse (en 2006)

Professeure ordinaire à la Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation de l'Université de Genève. Elle dirige le groupe de recherche Évaluation, régulation et différenciation des apprentissages dans les systèmes d'enseignement (EReD). Elle a présidé l'ADMEE-Europe de 2009 à 2013. Elle est cocoordinatrice du réseau thématique Recherche collaboratives sur les pratiques évaluatives (RCPE) de l'ADMEE-Europe et membre de plusieurs collectifs de recherche en Suisse et à l'international. Elle est l'autrice de nombreux articles et ouvrages sur l'évaluation et la régulation des apprentissages en classe et dans des contextes de formations. Elle dirige et coédite une revue scientifique sur l'évaluation : La Revue LEeE, <https://revue.leee.online/>

Auteur d'une thèse de doctorat en didactique des disciplines scientifiques (Grenoble 1, 1995). - Enseignant à l'IUFM de Grenoble. - Directeur de thèse à l'Université de Grenoble 1, chercheur au laboratoire Leibniz de Grenoble, équipe DID@TIC (Didactique et Technologies de l'Information et de la Communication) (2007)

Auteur d'une thèse en Lettres et Sciences Humaines - SHS à Reims en 2015

Professeur des universités à l’Institut Français de l’Éducation de l’ENS de Lyon. Membre du laboratoire "Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations" (ICAR) à l'ENS de Lyon (en 2024)

Titulaire d'un doctorat d'université en sciences et techniques des activités physiques et sportives (Montpellier, 2001)

Professeure agrégée, chargée d'étude et de recherche à l'INRP, spécialisée en didactique des sciences de la vie et de la terre (en 2011). Auteur d'une thèse en Didactique des sciences soutenue à l'Université de Lyon en 2016

Professeure agrégée au Département de pédagogie de la Faculté d'éducation de l'Université de Sherbrooke. Présidente de l'ADMEE-Canada depuis 2016, elle contribue à la formation initiale et continue en évaluation aux premier, deuxième et troisième cycles depuis de nombreuses années. Ses travaux portent sur la construction de savoirs professionnels en évaluation des apprentissages dans le cadre de recherches collaboratives. Elle est membre régulière du Groupe de recherche interuniversitaire sur l'évaluation et la mesure en éducation à l'aide des TIC (GRIÉMÉtic).

Professeure de mathématiques en collège, chargée de mission auprès de l'IFé (Institut français de l'éducation) - ENS Lyon (2016)

Régis Guyon, après des études d’histoire, a rejoint l’enseignement secondaire en 1998 pour exercer, comme professeur d’histoire-géographie, dans des établissements de Zones d’éducation prioritaire. Travaillant depuis 2003 dans les quartiers difficiles de la ville de Troyes, il a été très vite confronté à la question de l’intégration des élèves migrants, et en particulier aux élèves roms du Kosovo. En 2007, il a rejoint le Centre Académique pour la Scolarisation des Elèves Nouvellement Arrivés en France et des enfants du Voyage (CASNAV) de l’Académie de Reims où il est chargé du dossier « Scolarisation des enfants roms, tsiganes et voyageurs ». Il est par ailleurs membre du comité de rédaction de la revue Les Cahiers pédagogiques pour laquelle il a dirigé un dossier intitulé « Enfants d’ailleurs, élèves en France » (mai 2009).

Auteur d'une thèse en Sciences de l'éducation à Bordeaux en 2017

Professeur de SVT, formateur et collaborateur à la Cardie, référent de lieux d'éducation associés à la recherche pour l'IFÉ, membre de comité de rédaction des Cahiers pédagogiques.

Professeur des écoles et formatrice associée à l'IUFM de Lyon (en 2004)

Chargée d'étude à l'ENS Lyon, coordinatrice scientifique du réseau des Lieux d’Education Associés à l’IFÉ (LéA) de 2011 à 2015 puis responsable scientifique de ce réseau jusqu’en juillet 2020.

Travaille au CREAD (Centre de Recherche sur l'Education, les Apprentissages et la Didactique)

Directeur d'une thèse d'exercice de Médecine soutenue à l'Université Claude Bernard (Lyon 1) en 2016

Auteur(e) d'une thèse de doctorat en psychologie (Grenoble 2, 1998)

Correspondante LéA au LéA collège Elsa Triolet (2014)

Professeure des écoles

Auteur d'une thèse en Sciences de l'éducation à Paris 5 en 2012

Maître de conférences en Sciences de l'éducation au laboratoire S2HEP (unité mixte de recherche de l'Université Claude Bernard lyon 1 et de l'ENS de Lyon)