Docteure, Chargée d'études et de recherche, bureau de l'innovation pédagogique. Direction générale de l'enseignement scolaire (DGSCO) (2022)

Docteur en sciences de l'éducation. Chercheuse et Maître de conférence, Belgique (en 2009)

Docteur ès sciences de gestion, Paris, CNAM, 2003

Professeur, Université du Québec, Chicoutimi en 2017

Professeure certifiée de SVT

Travaille au CREAD (Centre de Recherche sur l'Education, les Apprentissages et la Didactique)

Directeur d'une thèse d'exercice de Médecine soutenue à l'Université Claude Bernard (Lyon 1) en 2016

Auteur(e) d'une thèse de doctorat en psychologie (Grenoble 2, 1998)

Chargée de Recherche - Centre National de la Recherche Scientifique, membre du LEST (Laboratoire d'Économie et de Sociologie du Travail) Aix-Marseille en 2023

Professeur des universités à l’Institut Français de l’Éducation de l’ENS de Lyon. Membre du laboratoire "Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations" (ICAR) à l'ENS de Lyon (en 2024)

Titulaire d'un doctorat d'université en sciences et techniques des activités physiques et sportives (Montpellier, 2001)

Professeure agrégée, chargée d'étude et de recherche à l'INRP, spécialisée en didactique des sciences de la vie et de la terre (en 2011). Auteur d'une thèse en Didactique des sciences soutenue à l'Université de Lyon en 2016

Auteur d'une thèse de doctorat de Sciences de l'éducation - Didactique de la Physique et de la Chimie (ENS de Lyon, 2015)

En poste à la Direction de l'enseignement agricole (2018)

Inspectrice de l'éducation nationale. Directrice adjointe de l'Institut français de l'éducation (IFÉ) (2022)

Maître assistante à l'Université de Genève et chargée d'enseignement à la Haute Ecole Pédagogique du canton de Vaud en suisse (en 2006)

Professeure ordinaire à la Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation de l'Université de Genève. Elle dirige le groupe de recherche Évaluation, régulation et différenciation des apprentissages dans les systèmes d'enseignement (EReD). Elle a présidé l'ADMEE-Europe de 2009 à 2013. Elle est cocoordinatrice du réseau thématique Recherche collaboratives sur les pratiques évaluatives (RCPE) de l'ADMEE-Europe et membre de plusieurs collectifs de recherche en Suisse et à l'international. Elle est l'autrice de nombreux articles et ouvrages sur l'évaluation et la régulation des apprentissages en classe et dans des contextes de formations. Elle dirige et coédite une revue scientifique sur l'évaluation : La Revue LEeE, <https://revue.leee.online/>

Auteur d'une thèse de doctorat en didactique des disciplines scientifiques (Grenoble 1, 1995). - Enseignant à l'IUFM de Grenoble. - Directeur de thèse à l'Université de Grenoble 1, chercheur au laboratoire Leibniz de Grenoble, équipe DID@TIC (Didactique et Technologies de l'Information et de la Communication) (2007)

Auteur d'une thèse en Lettres et Sciences Humaines - SHS à Reims en 2015

Professeure agrégée au Département de pédagogie de la Faculté d'éducation de l'Université de Sherbrooke. Présidente de l'ADMEE-Canada depuis 2016, elle contribue à la formation initiale et continue en évaluation aux premier, deuxième et troisième cycles depuis de nombreuses années. Ses travaux portent sur la construction de savoirs professionnels en évaluation des apprentissages dans le cadre de recherches collaboratives. Elle est membre régulière du Groupe de recherche interuniversitaire sur l'évaluation et la mesure en éducation à l'aide des TIC (GRIÉMÉtic).

Professeure de mathématiques en collège, chargée de mission auprès de l'IFé (Institut français de l'éducation) - ENS Lyon (2016)