Conférence
Notice
Lieu de réalisation
Forum
Langue :
Français
Crédits
FMSH Production (Production), Dominique Frager (Intervention)
Conditions d'utilisation
©FMSH 2019
DOI : 10.60527/3h37-w030
Citer cette ressource :
Dominique Frager. FMSH. (2019, 20 mars). MISE EN PERSPECTIVE D'UNE AVANT GARDE INTELLECTUELLE ET POLITIQUE - Séance n°3 , in LE GROUPE ET LA REVUE SOCIALISME OU BARBARIE. [Vidéo]. Canal-U. https://doi.org/10.60527/3h37-w030. (Consultée le 12 novembre 2024)

MISE EN PERSPECTIVE D'UNE AVANT GARDE INTELLECTUELLE ET POLITIQUE - Séance n°3

Réalisation : 20 mars 2019 - Mise en ligne : 29 mars 2019
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Descriptif

Le groupe et la revue "Socialisme ou Barbarie" - Troisième séance - 20 mars 2019 

Socialisme ou Barbarie est un groupe révolutionnaire français créé en 1949 et incarné dans une revue du même nom.
Laboratoire d'idées où passeront nombre de grands intellectuels dont Cornelius Castoriadis, Claude Lefort, Jean Laplanche, Jean-François Lyotard, Pierre Souyri, Guy Debord..., le Groupe Socialisme ou Barbarie constitua également un collectif engagé dans des interventions militantes concrètes.
Le séminaire retracera les différentes étapes de développement de leur production intellectuelle et de leur tentative de construction d’une nouvelle organisation politique.

Responsable | Dominique Frager

Intervention
Thème
Documentation

Dominique Frager est ancien professeur d'Histoire.

 

Il a participé activement au groupe Pouvoir Ouvrier dont Socialisme ou Barbarie fut durant plusieurs années la revue théorique. Il a prolongé cet engagement par la suite en tant que militant de l'écologie politique en étant Maire adjoint d'une grande ville et conseiller régional Ile-de-France.

Il est notamment le co-auteur de L'expérience autogestionnaire en Pologne de 1956 à Solidarnosc.

Témoin des dernières années de cette avant-garde et ayant eu accès aux archives de S ou B (Bulletins intérieurs et procès verbaux des réunions internes), il s'efforce aujourd'hui de contribuer à retracer l'histoire de cette revue et de son collectif à travers leurs interventions militantes et leur production d'idées novatrices.


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