Accessibilité numérique

Description

Comment favoriser l'accès au monde numérique pour les personnes en situation de handicap

C'est un cours généraliste d'introduction à l'accessibilité numérique tant en termes de problématique générale que de présentation d'éléments de réponse concrets. Ayant pour objectif principal de contribuer à développer l'accessibilité numérique, ce cours est articulé autour de cinq axes principaux :

sensibiliser aux situations de handicap,décrire la problématique de l’accessibilité numériqueexposer les principaux mécanismes généraux mis en œuvre pour favoriser l’accessibilité numérique,présenter plusieurs solutions techniques existantes (systèmes d’exploitation, logiciels, documents numériques…),présenter les concepts fondamentaux à respecter pour concevoir et développer de nouveaux systèmes numériques accessibles.

    Afin de rendre le contenu de ce cours accessible au plus grand nombre, un lecteur multimédia spécifique a été développé par Inria, en collaboration avec l'association Braillenet, en suivant les recommandations existantes pour les situations de handicap d'origine sensorielle et/ou motrice. Il propose également des fonctionnalités adaptées à des situations de handicap d'origine cognitive issues d'un programme de recherche. L'apprenant pourra donc choisir, via le lecteur, des modalités spécifiques de visionnage : choix entre plusieurs flux vidéo, retour au début de la présentation d'une notion importante, fenêtre de contenus additionnelle (explications, émoticons) etc. Il pourra ainsi adapter son lecteur à ses préférences, puis sauvegarder cette configuration pour la réutiliser, voire, s'il le souhaite, la partager avec d'autres apprenants.

    A qui s'adresse ce cours ?

    Tout d'abord, il est important de préciser qu'il ne s'agit pas d'un cours "réservé" à des personnes en situation de handicap mais bien d'un cours voulu accessible au plus grand nombre. Il s'adresse notamment aux concepteurs de systèmes logiciels et développeurs de sites web et concerne donc plus largement les membres des communautés spécialisées en informatique, en sciences du numérique ou en sciences cognitives qu'ils soient dans la vie professionnelle ou encore étudiants.

    Il s'adresse également aux personnes en situation de handicap et à leurs aidants ainsi qu'au grand public désireux de produire des contenus (documents, sites web) accessibles.

    Pré-requis

    Il n'y a aucun prérequis pour suivre ce cours.

    Plan du cours

    Partie 0 : Préambule

    Partie 1 : Introduction

    Partie 2 : L’accessibilité des systèmes informatiques (systèmes d'exploitation, logiciels...)

    Partie 3 : L’accessibilité des contenus numériques (documents, sites web...)

    Partie 4 : Les méthodes de conception de nouvelles aides

    Partie 5 : Les assistances numériques

    Les différents supports de ce cours sont constitutifs d'un MOOC en 5 semaines hébergé sur la plate-forme France Université Numérique : https://www.fun-mooc.fr/courses/inria/41012/session01/about 

      

    Vidéo pédagogique

    5.1. Introduction
    Collection
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    5. Les assistances numériques
    • SAUZéON Hélène
    Au sommaire de cette partie portant sur Les assistances technologiques
    5.1. Introduction 5.2. La Classification Internationale du Fonctionnement - 1 5.3. La Classification Internationale du Fonctionnement - 2 5.4. La Classification Internationale du Fonctionnement : exemple 5.5. Exemples d’assistances numériques 5.6. Conclusion générale
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    4.1. Les démarches de conception centrée utilisateurs
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    4. Les méthodes de conception de nouvelles aides
    • SAUZéON Hélène
    Au programme de cette partie portant sur Les méthodes de conception
    4.1. Démarche de conception centrée utilisateur 4.2. Méthodes centrées - Utilisateurs 4.3. Approches centrées - PSH : méthodes classiques 4.4. Approches centrées - PSH : méthodes récentes 4.5. Méthodes d’évaluation : ergonomie de l’interface 4.6. Exemples d’évaluation de l’ergonomie des interfaces 4.7. Méthodes d’évaluation : auto-détermination 4.8. Exemples d’auto-détermination
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    3.1. L’accessibilité du Web via W3C
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    6 vidéos
    3. L’accessibilité des contenus numériques (documents, sites web...)
    • SAUZéON Hélène
    Au sommaire de cett partie portant sur L’accessibilité des contenus
    3.1. L’accessibilité du Web via W3C 3.2. Les recommandations WCAG 3.3. Les autres recommandations WAI 3.4. L’accessibilité des sites web 3.5. Les documents Microsoft Office 3.6. Les documents PDF
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    2.1. Accessibilité numérique, de quoi parlons-nous ?
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    7 vidéos
    2. L’accessibilité des systèmes informatiques (systèmes d'exploitation, logiciels...)
    • SAUZéON Hélène
    Au sommaire de cette partie portant sur L’accessibilité des systèmes informatiques : 2.1. Accessibilité numérique, de quoi parlons-nous ? 2.2. Les équipements d’interface 2.3. Les mécanismes d’interface 2.4. Les systèmes d’exploitation 2.5. Les logiciels génériques 2.6. Une étude utilisateur
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    1.1. Le handicap, de quoi parlons-nous ?
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    1. Introduction
    • SAUZéON Hélène
    Au sommaire ce cette partie d'Introduction : 
    1.1. Le handicap, de quoi parlons-nous ? 1.2. La situation en France 1.3. Historique et concept du handicap 1.4. Définition actuelle 1.5. L'accessibilité 1.6. Le modèle environnemental de compensation - Principes 1.7. Le modèle environnemental de compensation - Application 1.8. Objectifs et plan du cours
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    0.1. Préambule / Présentation du cours
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    0. Préambule
    • SAUZéON Hélène
    Contexte général de ce cours   Ce n’est pas juste un cours, il s’inscrit dans un programme de recherche. Son objectif est favoriser l’accès aux outils numériques de formation au plus grand nombre, y compris des Personnes en Situation de Handicap, notamment cognitif. Dans ce cours, vous trouverez des démonstrations : Démo du lecteur de MOOC Aïana Démo Windows Démo vérificateur d'accès Word Démo Mac et des interview :  Afin de mieux introduire la question de l'accessibilité numérique notamment pour les personnes en situation de handicap, nous vous proposons de suivre deux témoignages courts, le premier avec Marie-Paule Balicco en charge de l'accueil des étudiants en situation de handicap à la COMUE de Grenoble Alpes et le second avec Alex Bernier Directeur de l'Association BrailleNet.
    01.06.2016
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