Contexte intellectuel et vérité philosophique de la "Profession de foi du Vicaire savoyard"
- document 1 document 2 document 3
- niveau 1 niveau 2 niveau 3
- audio 1 audio 2 audio 3
Descriptif
Cette conférence a été donnée dans le cadre du colloque intitulé L'Emile vu d'aujourd'hui, qui s'est tenu au Centre Culturel International de Cerisy du 15 au 25 juin 2012, sous la direction d'Anne-Marie Drouin-Hans et d'Alain Vergnioux.
Présentation de l'intervenant
Charles Larmore est un philosophe moral américain contemporain. Défenseur d'une position réaliste en morale, il a été particulièrement connu à la suite de sa critique de John Rawls, qui reconnaîtra la pertinence de ses attaques. S'exprimant dans un français exemplaire, Larmore a publié certaines de ses œuvres directement dans cette langue, contribuant ainsi à faire connaître ses positions en France. Diplômé en 1972 de Havard, puis de Yale en 1978, Larmore a également étudié à l'école normale supérieure de 1972 à 1973 et, de 1976 à 1977, à l'Universitaet Muenster en Allemagne. Il est actuellement professeur à l'université de Brown, et a enseigné pendant 20 ans à l'université de Columbia.
Résumé de la communication
Je me propose de reconstruire l'argument général de la Profession de foi en expliquant comment réconcilier deux des moments décisifs de sa défense de la conscience qui pourraient paraître contradictoires. D'une part, Rousseau fait dire au vicaire, au début de cette défense, que, contrairement aux détracteurs de la conscience tels Helvétius, nous sommes des êtres actifs en raison d'une faculté de juger qui ne se laisse pas réduire à la sensation. Mais d'autre part, le vicaire conclut sa défense en disant que "les actes de la conscience ne sont pas des jugements, mais des sentiments".
Thème
Notice
CCIC, Cerisy-la-Salle
Documentation
Présentation du colloque
L'année 2012 marque tout à la fois le troisième centenaire de la naissance de Jean-Jacques Rousseau (1712) et le deux-cent-cinquantième anniversaire de la publication d'Emile, ou De l'éducation (1762). Livre unique en son genre, à la fois traité d'éducation, roman de formation, essai de métaphysique, l'Emile a exercé dans l'histoire des théories pédagogiques un rôle séminal sans équivalent. Tantôt célébré, tantôt vilipendé, il reste aujourd'hui encore une référence indispensable dans toute discussion sur la nécessité et la possibilité d'une éducation respectueuse du développement naturel de l'enfant.
Actes du colloque
L'Emile de Rousseau : regards d'aujourd'hui
A.-M. Drouin-Hans, M. Fabre, D. Kambouchner, A. Vergnioux (dir.)
Hermann Editeurs - 2013
ISBN : 978-2-7056-8442-6
Sur le même thème
-
Le bien-être à l’école | Julien MassonMassonJulien
Conférence de Julien Masson dans le cadre du cycle "Fil Good. Lier la recherche et le bien-être en société" (saison 8).
-
LES « DIT-ON » ET AUTRES RÉCITS PLUS SÉRIEUX - INTERVIEW DE JEAN-PAUL COLLEYNColleynJean-Paul
Interview de Jean-Paul Colleyn dans le cadre de la sortie du livre, "Les « dit-on » et quelques autres récits plus sérieux" publié le 16 février 2023 dans la collection "54" des Éditions de la FMSH.
-
Sciences et recherches participatives en écologie : le cas des projets en milieu scolaireCastagneyrolBastien
Lors de l’édition 2022 de la « Journée scientifique du Département sciences de l’environnement de l’université de Bordeaux », les 11 unités rattachées au Département se sont relayées pour présenter
-
La Manche, un observatoire pertinent choisi pour ses potentialités de "régénération rurale"
Cette intervention suit celle de Viviane de Lafond qui a présenté la problématique et les enjeux du projet Ruralization dont le concept mobilisateur de "régénération rurale" devait être instruit par
-
Prévenir les handicaps et les violences, la posture de l’entre-deux en éducationThouroudeLaurence
Par-delà nos différences, nous sommes tou·te·s le résultat d’une éducation,de rencontres et de liens. En contexte scolaire, trouver l’entredeux c’est miser sur trois types de lien nécessaires : le
-
Presentación del programa PREFALC 2022
Vídeo de presentación del Programa Regional Francia América latina y Caribe
-
Présentation du programme PREFALC 2022
Vidéo de présentation du Programme régional France Amérique latine Caraïbes 2022
-
Éduquer à la nature en France au second XXe siècle
Entre 1945 et les années 1990, les enjeux de l’éducation à la nature sont profondément reconfigurés par la montée des préoccupations environnementales. Traditionnellement, l’observation et l’étude de
-
Présentation du jeu sérieux « E-LearningScape Access »
Présentation du jeu sérieux « E-LearningScape Access » Mathieu Muratet, maître de conférences en informatique, UMR CNRS 7606 LIP6, Sorbonne Université.
-
Table ronde : Handicap, Éducation et Numérique et « Les futurs de l’éducation »
Table ronde : Handicap, Éducation et Numérique et « Les futurs de l’éducation » • Marie-Caroline Missir, directrice générale du réseau Canopé • Jean-François Cerisier, professeur de sciences de
-
Conclusion de la journée de la chaire HÉN 2022
Conclusion de la journée de la chaire HÉN 2022 Retour sur la journée par un grand témoin Aziz Jellab, inspecteur général de l’éducation, du sport et de la recherche, professeur associé à l’INSHEA
-
Table ronde : La construction d’une identité professionnelle enseignante européenne via des disposi…
La chaire Handicap, Éducation et Numérique (HÉN) au service de la construction collective d’une école du futur inclusive : « Faire monde commun » Table ronde : La construction d’une identité