Chapitres
Notice
l-Ethique et culture de la limite
- document 1 document 2 document 3
- niveau 1 niveau 2 niveau 3
Descriptif
L'objet de ce cours est essentiellement consacré à l'exposé des thèses de Denis Duclos touchant à la nouvelle éthique, nécessaire pour régler le développement de la technique et de la science. Olivier Clain montre alors que la thèse de Denis Duclos ne s'oppose pas frontalement à celle de Hans Jonas. Pourtant, c'est au niveau de la peur et du contrôle que Denis Duclos propose des perspectives différentes de celles de Hans Jonas.
Générique Présentation : Bureau de l'enseignement à distance Université Laval Collaboration : Département de Sociologie Université Laval Responsable du cours : Olivier Clain Département de Sociologie Université Laval Assistant de recherche : Monique Fourrier Martin Meunier Marc Rioux Musique : Joseph Haydn Trio n° 97, 3ème mouvement Maquillage : Diane Aubin Nous remercions de sa collaboration à l'enregistrement de ce cours télévisé Ecole de pharmacie Université Laval Bibliothèque de l'Assemblée Nationale Gouvernement du Québec Musée du Québec Production : Service des Ressources pédagogiques Université Laval Copyright (c) 1995
Thème
Documentation
Documents pédagogiques
Science, éthique et société NIVEAU : 1er cycle / Tous publics DURÉE : 13 x 57 min ANNÉE : 1995 Auteur / Responsable scientifique : Olivier Clain Producteur : Université Laval (Québec) Le développement de la science et de la technologie fait surgir dans la société contemporaine des problèmes éthiques inédits. De la bombe nucléaire aux manipulation génétiques, de la crise écologique à la gestion des risques technologiques, la science et ses réalisations techniques posent autant de problèmes qu'elles en résolvent. Ce cours propose d'illustrer la modification essentielle qu'a connu le savoir systématique du monde antique à nos jours et de rendre compte des problèmes éthiques liés au développement des techniques dans le contexte des sociétés contemporaines. - Introduction - L'entendement scientifique - Les âges de la science - L'idéaltype de la science moderne - La science dans la société moderne - L'idéaltype de la technoscience - La technoscience dans la société contemporaine - Les risques scientifiques et technologiques - Technoscience et nouvelles questions éthiques - L'éthique communicationnelle - La recherche d'une fondation philosophique de l'éthique - Ethique et culture de la limite - Conclusion
Dans la même collection
-
g-La technoscience dans la société contemporaine
CLAIN Olivier
Dans cette émission, Olivier Clain aborde la question de la fonction sociale de la science dans la société contemporaine. Pour cela, il évoque les transformations qui affectent la fonction sociale de
-
m-Conclusion
CLAIN Olivier
Pour cette émission, Olivier Clain va revenir sur les principales hypothèses présentées dans l'ensemble du cours et les formuler de manière plus précise que dans l'introduction. Il va donc revenir sur
-
c-Les âges de la science
CLAIN Olivier
Cette émission traite des différentes périodes de l'histoire de la science. Le rapport entre savoir technique et savoir scientifique, aux différentes périodes de l'histoire de la science, est analysé.
-
i-Technoscience et nouvelles questions éthiques
CLAIN Olivier
Cette émission a pour thème l'engagement éthique devant les risques technologiques. Elle s'attache à découvrir le lien entre la perception socialement construite du risque et l'engagement réflexif,
-
d-L'idéaltype de la science moderne
CLAIN Olivier
Ce cours a pour objet les fondements philosophiques qui ont déterminé les caractéristiques de l'esprit scientifique moderne. Dans un deuxième temps, Olivier Clain explique pourquoi la mathématique a
-
f-Idéaltype de la technoscience
CLAIN Olivier
Cette émission pose le problème de la nature du savoir scientifique dans la période contemporaine. Elle analyse ses grands idéaux et ses transformations en terme de discours épistémologique, en terme
-
k-La recherche d'une fondation philosophique de l'éthique
CLAIN Olivier
Dans ce cours, Olivier Clain expose les thèses de Hans Jonas. Il développe alors les normes de l'éthique fondationnelle par rapport à l'éthique communicationnelle. Il explique donc qu'il est
-
e-La science dans la société moderne
CLAIN Olivier
Cette émission a pour thème la science dans la société moderne. Pour analyser ce thème, Olivier Clain définit d'abord la notion de modernité et ses caractéristiques. Il explique ensuite les conditions
-
h-Les risques scientifiques et technologiques
CLAIN Olivier
Dans ce cours, Olivier Clain explique les risques engendrés par l'évolution de la science et de la technique. Il s'appuie essentiellement sur la technoscience qui aide au dévoilement de risques encore
-
a-Introduction
CLAIN Olivier
Dans cette émission, Olivier Clain commence par définir les concepts sociologiques qui seront abordés lors des autres émissions. Puis, l'intervenant nous propose une série d'hypothèses générales qui
-
j-L'éthique communicationnelle
CLAIN Olivier
Dans ce cours, Olivier Clain évoque les différentes formes de gestion des problèmes posés par le développement de la technoscience. Il traite aussi des différentes formes de réactions intellectuelles
-
b-L'entendement scientifique
CLAIN Olivier
Après avoir défini les types de connaissances qui existent en philosophie, Olivier Clain expose les spécificités de l'entendement scientifique, à travers les grands philosophes (Descartes, Hégel,
Avec les mêmes intervenants et intervenantes
-
d-L'idéaltype de la science moderne
CLAIN Olivier
Ce cours a pour objet les fondements philosophiques qui ont déterminé les caractéristiques de l'esprit scientifique moderne. Dans un deuxième temps, Olivier Clain explique pourquoi la mathématique a
-
j-L'éthique communicationnelle
CLAIN Olivier
Dans ce cours, Olivier Clain évoque les différentes formes de gestion des problèmes posés par le développement de la technoscience. Il traite aussi des différentes formes de réactions intellectuelles
-
a-Introduction
CLAIN Olivier
Dans cette émission, Olivier Clain commence par définir les concepts sociologiques qui seront abordés lors des autres émissions. Puis, l'intervenant nous propose une série d'hypothèses générales qui
-
h-Les risques scientifiques et technologiques
CLAIN Olivier
Dans ce cours, Olivier Clain explique les risques engendrés par l'évolution de la science et de la technique. Il s'appuie essentiellement sur la technoscience qui aide au dévoilement de risques encore
-
b-L'entendement scientifique
CLAIN Olivier
Après avoir défini les types de connaissances qui existent en philosophie, Olivier Clain expose les spécificités de l'entendement scientifique, à travers les grands philosophes (Descartes, Hégel,
-
k-La recherche d'une fondation philosophique de l'éthique
CLAIN Olivier
Dans ce cours, Olivier Clain expose les thèses de Hans Jonas. Il développe alors les normes de l'éthique fondationnelle par rapport à l'éthique communicationnelle. Il explique donc qu'il est
-
f-Idéaltype de la technoscience
CLAIN Olivier
Cette émission pose le problème de la nature du savoir scientifique dans la période contemporaine. Elle analyse ses grands idéaux et ses transformations en terme de discours épistémologique, en terme
-
c-Les âges de la science
CLAIN Olivier
Cette émission traite des différentes périodes de l'histoire de la science. Le rapport entre savoir technique et savoir scientifique, aux différentes périodes de l'histoire de la science, est analysé.
-
i-Technoscience et nouvelles questions éthiques
CLAIN Olivier
Cette émission a pour thème l'engagement éthique devant les risques technologiques. Elle s'attache à découvrir le lien entre la perception socialement construite du risque et l'engagement réflexif,
-
e-La science dans la société moderne
CLAIN Olivier
Cette émission a pour thème la science dans la société moderne. Pour analyser ce thème, Olivier Clain définit d'abord la notion de modernité et ses caractéristiques. Il explique ensuite les conditions
-
m-Conclusion
CLAIN Olivier
Pour cette émission, Olivier Clain va revenir sur les principales hypothèses présentées dans l'ensemble du cours et les formuler de manière plus précise que dans l'introduction. Il va donc revenir sur
-
g-La technoscience dans la société contemporaine
CLAIN Olivier
Dans cette émission, Olivier Clain aborde la question de la fonction sociale de la science dans la société contemporaine. Pour cela, il évoque les transformations qui affectent la fonction sociale de
Sur le même thème
-
De l’éducation populaire à l’innovation populaire: une trajectoire pour les tiers lieux culturels ?
Tiers-lieux culturels : de l’éducation populaire à l’innovation populaire
-
Jardins en commun(s) - Politiser l'écologie ordinaire
SACHSE Victoria
Interview de Victoria Sachsé, dans le cadre de la sortie de son ouvrage "Jardins en commun(s). Politiser l'écologie ordinaire"
-
Rhymes from the Margins : New School Rap and the Rise of Subaltern Youth's Voices to the Center of …
ABDELRAHIM Amr
Le prix Michel Seurat 2024 est attribué à Amr Abdelrahim, qui prépare une thèse : Rhymes from the Margins : New School Rap and the Rise of Subaltern Youth's Voices to the Center of Egyptian Popular
-
Deuxième partie de l'après-midi de la table ronde autour de l'ouvrage "Qu'est ce que la Chine ?" de…
GE Zhaoguang
GIPOULOUX François
ZHANG Lun
À l’occasion de la parution de la version française de l'ouvrage Qu’est-ce que la Chine ? en mai dans la collection « Asie(s) » des Éditions de la MSH, le professeur Lun Zhang organise une table ronde
-
Première partie du matin de la table ronde autour de l'ouvrage "Qu'est ce que la Chine ?" de Zhaogu…
GE Zhaoguang
BASTID-BRUGUIèRE Marianne
ZHANG Lun
À l’occasion de la parution de la version française de l'ouvrage Qu’est-ce que la Chine ? en mai dans la collection « Asie(s) » des Éditions de la MSH, le professeur Lun Zhang organise une table ronde
-
Première partie de l'après-midi de la table ronde autour de l'ouvrage "Qu'est ce que la Chine ?" de…
GE Zhaoguang
DELANNOI Gil
ZHANG Lun
À l’occasion de la parution de la version française de l'ouvrage Qu’est-ce que la Chine ? en mai dans la collection « Asie(s) » des Éditions de la MSH, le professeur Lun Zhang organise une table ronde
-
Deuxième partie du matin de la table ronde autour de l'ouvrage "Qu'est ce que la Chine ?" de Zhaogu…
GE Zhaoguang
SOTINEL Claire
ZHANG Lun
À l’occasion de la parution de la version française de l'ouvrage Qu’est-ce que la Chine ? en mai dans la collection « Asie(s) » des Éditions de la MSH, le professeur Lun Zhang organise une table ronde
-
Master Classes – Culture - Danyel Waro - « Maloya : nout lidantité, nout konba »
LAMRANI Salim
WARO Danyèl
Danyel Waro - « Maloya : nout lidantité, nout konba »
-
Le Bisik, un lieu de démocratisation de la culture
BRUNET-MALBRANCQ Joëlle
Les Causeries de la Culture - Institutions et culture #3 – Le Bisik, un lieu de démocratisation de la culture - Pascal Saint-Pierre
-
Les enjeux de l’éducation artistique et culturelle à l'Université
MORIN Elodie
GANDON Jessy
LAJUS Sybille
ROCAS Patrice
LECOINTE Sophie
Les enjeux de l’éducation artistique et culturelle à l'Université
-
Danse(s), transmission, création
JENNY Claire
PICHON Stéphanie
LAMOTHE Isabelle
Comment transmettre les conditions d'une expérience dansée ? Seront notamment abordés le travail avec les amateur.e.s, et le rapport entre individualisation et création collective.
-
1-5 - Les autres projets collaboratifs de recherche
Cette vidéo présente les projets collaboratifs existants pour la recherche. Principalement financés dans le Pilier 2 d'Horizon Europe, ils couvrent des domaines tels que la culture, la créativité et