Chapitres
- >> Wim Beyers, Exploration identitaire: différents styles, différents effets00'46"
- Le développement de l'identité04'33"
- L'exploration identitaire00'01"
- - Axes de recherche11'04"
- - Méthode02'10"
- - Résultats09'05"
- Conclusions06'52"
- >> Lyda Lannegrand-Willems, Identité et construction des choix professionnels00'36"
- La formation de l'identité: une question de construction de choix04'41"
- Construction de l'identité aux 2 principaux paliers de l'orientation08'46"
- Dans la dernière décennie, 2 nouvelles propositions théoriques du développement de l'identité04'05"
- Application des modèles dans le domaine de l'identité vocationnelle: VISA03'32"
- Développement de l'identité et ajustement psychosocial: l'apport des études longitudinales02'30"
- Apports pour le domaine de l'orientation scolaire et professionnelle04'50"
- Conclusion et perspectives02'22"
- Débat00'01"
- - La dimension des différences de genre00'53"
Notice
Exploration identitaire / Identité et construction des choix professionnels
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Descriptif
Lelaboratoire « Psychologie, Santé et Qualité de Vie » a profité de larencontre à Bordeaux de plusieurs chercheurs spécialistes de l’adolescence pourprésenter aux chercheurs, professionnels et étudiants, l’état de l’avancementde nos connaissances sur le développement des adolescents en tenant compte deses multiples facettes et des multiples situations rencontrées par lesadolescents qu’ils soient normaux, dans des filières d’excellence ouqu’ils soient susceptibles de s’engagerdans des comportements à risque du fait d’une mauvaise régulationneuropsychologique des émotions et de l’activité ou de facteurs sociétaux.
Parceque les transformations à l’adolescence se situent à l’interface entre lesfacteurs biologiques, psychologiques et sociétaux, les présentations deschercheurs tout au long de cette journée ont porté sur chacun de ces aspects,et sur le rôle des institutions sociales, à commencer par la famille mais aussil’organisation des pays, des ville, de l’école, internet et la religion commeétant autant d’opportunités et de contraintes pour un développement optimal ouproblématique et pour inciter les adolescents à s’approprier leur proprevie.
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