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Notice
Langue :
Français
Crédits
Claire SARAZIN (Réalisation), Université Toulouse-Jean Jaurès-campus Mirail (Production), SCPAM / Université Toulouse-Jean Jaurès-campus Mirail (Publication)
Conditions d'utilisation
Tous droits réservés à l'Université Jean-Jaurès - campus Mirail et aux auteurs.
DOI : 10.60527/2bpt-qa82
Citer cette ressource :
UT2J. (2015, 3 février). Diversités : individualiser pour mieux inclure. Table ronde , in Education inclusive. La question de l'évaluation. [Vidéo]. Canal-U. https://doi.org/10.60527/2bpt-qa82. (Consultée le 20 septembre 2024)
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Diversités : individualiser pour mieux inclure. Table ronde

Réalisation : 3 février 2015 - Mise en ligne : 19 juin 2015
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Descriptif

Diversités : individualiser pour mieux inclure. Table ronde, in "Éducation inclusive, la question de l'évaluation : des représentations aux pratiques évaluatives", colloque international organisé par le Laboratoire Éducation, Formation, Travail, Savoirs (EFTS) de l'Université Toulouse Jean Jaurès et l'École Nationale de Formation Agronomique (ENFA) de Toulouse-Auzeville. Université Toulouse Jean Jaurès-campus Mirail, 2-3 février 2015.

Table ronde animée par Mireille Golaszewski, Inspectrice générale honorairede l’Éducation nationale, Secrétaire générale du Consortium L@CCES.

Intervenants

- PascaleGilbert, médecin coordonnateur de la Maison Départementale des Personnes Handicapées de Seine et Marne (MDPH 77).– Philippe van den Herreweghe, Délégué ministériel aux personneshandicapées (Ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur etde la Recherche), cellule "Aide Handicap Ecole".– Gérard Poux, Inspecteur d’académie, inspecteur pédagogique régional (Académiede Clermont-Ferrand), conseiller du recteur pour les publics à besoinsparticuliers, membre du jury de laConférence nationale sur l’évaluation des élèves.– Nathalie Flipo, Inspectricepédagogique en Sciences et techniques économiques et sociales.– Eva Louvet, professeur en psychologie sociale, directrice du Laboratoire de Psychologie des Cognitions (Université deStrasbourg).– Bénédicte Dubois [qui intervient via un diaporama commenté], Responsable de formation BEP-ASH à l’IFP NordPas de Calais (Institut de formation pédagogique pour les enseignants des 1eret 2d degrés en formation initiale et formation continue, Université catholique de Lille).

Thème
Discipline :
Documentation

DE PERETTI, André, MULLER, François (2006). Contes et Fables. Approches analogiques en pédagogie pour l’enseignant moderne. Paris, Hachette Éducation, 224 p.

> Voir aussi la bibliographie générale à télécharger dans l'onglet "Documents" de la vidéo d'ouverture du colloque.

Site dédié au colloque "Education inclusive

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