Conférence
Notice
Langue :
Français
Crédits
Samir BOUHARAOUA (Réalisation), Université Toulouse-Jean Jaurès-campus Mirail (Production), SCPAM / Université Toulouse-Jean Jaurès-campus Mirail (Publication), Colette Zytnicki (Intervention)
Conditions d'utilisation
Tous droits réservés à l'université Toulouse Jean Jaurès et aux auteurs.
DOI : 10.60527/d86w-ap32
Citer cette ressource :
Colette Zytnicki. UT2J. (2017, 25 janvier). Traces historiques et mémoire collective / Colette Zytnicki , in ProusTime : à la recherche du temps avec Proust. [Vidéo]. Canal-U. https://doi.org/10.60527/d86w-ap32. (Consultée le 2 novembre 2024)

Traces historiques et mémoire collective / Colette Zytnicki

Réalisation : 25 janvier 2017 - Mise en ligne : 16 mai 2017
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Descriptif

Traces historiques et mémoire collective / Colette Zytnicki, in Atelier transversal Proustime. A la recherche du temps avec Proust. Séance 1 : Mémoire et traces, organisé par l'Équipe Littérature et Herméneutique (ELH) du laboratoire de recherche Patrimoine, Littérature, Histoire (PLH), de l'Université Toulouse Jean Jaurès sous la direction scientifique d'Isabelle Serça. Museum de Toulouse, Quai des savoirs, 25 janvier 2017.
ProusTime. Mémoire et traces, séance 1 : Desarchives environnementales aux archives papier, des traces mnésiques aux traceshistoriques, de la mémoire individuelle à la mémoire collective, de l’histoirede la terre à celle des sociétés humaines.

Le projet de recherche transdisciplinaireProusTime vise à penser le temps avec Marcel Proust, des sciences humaines auxsciences exactes en passant par les arts et réunit une douzaine de chercheurstoulousains de domaines très éloignés (astrophysique, neurosciences, économie,histoire, linguistique, arts plastiques, etc.). L’objectif est de confronterles conceptions du temps et de la mémoire que proposent différents domaines àpartir de la représentation et de la forme stylistique qu’en offre "Àla recherche du temps perdu".
La littérature étant le terreau sur lequel se fonde le projet, chaque séances’articule sur une des notions transversales que l’on dégage du texte deProust, dont on examine comment elles résonnent dans d’autres domaines :« traces », « mémoire »,  « variation »,« interpolation/anachronisme ». La littérature est en effet au cœurde la réflexion dans la mesure où ces rapprochements, que l’on veut précis etrigoureux malgré la distance qui sépare les différentes disciplines, se fondentsur des passages de Proust, dont la lecture à voix haute viendra ponctuer laséance.

Intervention
Thème
Documentation

ZYTNICKI, Colette (2013). Transmettre l'histoire des colonies. L'enseignement du passé de l'Afrique du Nord à la Sorbonne (1900-1945), in Hubert Bonin, Bernard Droz, Josette Rivallain, Cent ans d'histoire des outre-mers. SFHOM, 1912-2012, Publications de la SFHOM, 569-590.

LABORIE, Pierre (2011). Le Chagrin et le venin. Occupation. Résistance. Idées reçues. Paris, Éditions Bayard, 416 p. [rééd. 2014].

HARTOG, François (2003). Régimes d'historicité. Présentisme et expériences du temps. Paris, Éditions Le Seuil, 272 p. [rééd. Éd. Points 2015].

FARGE, Arlette Farge (1989). Le goût de l’archive. Paris, Éditions Le Seuil, 176 p. [rééd. 1997].

GINZBURG, Carlo (1980). Signes, traces, pistes. Racines d'un paradigme de l'indice, Le Débat, 6, vol. 6, 3-44. [En ligne : http://cerhio.fr/IMG/pdf/DEBA_006_0003.pdf].

MICHELET, Jules [1833] (1974). Histoire de France (livre IV). Paris, Éditions Flammarion, 532 p.

LANGLOIS, Charles-Victor, SEIGNOBOS, Charles Seignobos (1898). Introduction aux études historiques. Paris, Éditions Hachette, [rééd. ENS Éditions, 2014]. [En ligne : http://classiques.uqac.ca/classiques/langlois_charles_victor/intro_etudes_historiques/intro_etudes_historiques.html].

> Voir aussi les liens et la bibliographie générale dans l'onglet "Références bibliographiques" de la vidéo d'introduction au séminaire ProusTime1.

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