République Française
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Speech dynamics: Mapping phonetic surface to phonological forms in neurotypical and atypical speech (Doris Mücke) 3. Applying speech dynamics to impaired speech and aging
Speech dynamics: Mapping phonetic surface to phonological forms in neurotypical and atypical speech (Doris Mücke) 2. Dealing with the complexity of prosodic systems
Speech dynamics: Mapping phonetic surface to phonological forms in neurotypical and atypical speech (Doris Mücke) 1. Basics and challenges of speech dynamics
Aérodynamique: voix et parole (Stéphane Hans 2008)
Phonétique et Phonologie de Laboratoire - CM10 - Perception Interlangue (Pierre Hallé 2016)
Phonétique et Phonologie de Laboratoire - CM7 - Questions en phonologie de laboratoire autour de la variation, que controle-t-on ? (Cécile Fougeron 2016)
Phonétique et Phonologie de Laboratoire - CM6 - A l interface de la phonologie et de la phonetique la gemination (Rachid Ridouane 2016)
Intervention de John Kingston dans le cadre du colloque en l'honneur du départ en retraite de Didier Demolin
Intervention de Jody Kreiman dans le cadre du colloque en l'honneur du départ en retraite de Didier Demolin
Fourth lecture of Jane Stuart-Smith on "Speech and Society" given as an invited professor by the ILPGA - Sorbonne Nouvelle / Paris 3 University
Ce dernier séminaire permettra de rassembler les thèmes, données et méthodes explorés dans les semaines précédentes et d’en considérer les implications au niveau théorique, tant pour les modèles de
Third lecture of Jane Stuart-Smith on "Speech and Society" given as an invited professor by the ILPGA - Sorbonne Nouvelle / Paris 3 University
Ce troisième séminaire sera un atelier pratique sur ordinateur dédié à l’analyse de corpus à l’aide du logiciel Phon (https://www.phon.ca), lequel permet d’intégrer analyses phonologiques (à partir de
Second lecture of Jane Stuart-Smith on "Speech and Society" given as an invited professor by the ILPGA - Sorbonne Nouvelle / Paris 3 University
Ce deuxième séminaire débutera par un survol des données de corpus en acquisition de la phonologie, avec une emphase sur les productions linguistiques d’apprenants francophones (p.ex. France; Québec)
