Conférence
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Langue :
Français
Crédits
Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport (Réalisation), Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport (Production), Suzel Muller Naudin (Intervention)
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Droit commun de la propriété intellectuelle
DOI : 10.60527/hctc-rw63
Citer cette ressource :
Suzel Muller Naudin. Canal-U-Médecine. (2010, 26 mars). SORNEST 2010 n15 - mission et expérience du médecin scolaire , in Société de Réadaptation du Nord-Est 2010 - Nancy. [Vidéo]. Canal-U. https://doi.org/10.60527/hctc-rw63. (Consultée le 19 septembre 2025)
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SORNEST 2010 n15 - mission et expérience du médecin scolaire

Réalisation : 26 mars 2010 - Mise en ligne : 28 avril 2010
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Descriptif

XXXVIII° journées d'étude de la So.R.N.Est (Société de Réadaptation du Nord-Est) Nancy, les 25 et 26 mars 2010
La Médecine Physique et de Réadaptation face à ses partenaires : Quelles informations? Quelle communication? Quelles responsabilités ?
Session : Expériences spécifiques de l’échange d’information dans le champ médico-social.

Titre : So.R.N.Est 2010 Nancy – Insertion scolaire : Mission et expériences du médecin scolaire.
Auteur : Suzel MULLER (Médecin scolaire)
Résumé : Les missions d’un médecin de l’éducation nationale (MEN) : Ces missions ont été définies à l’article 2 du décret n° 91-1195 du 27 novembre 1991, elles s’inscrivent dans la politique de promotion de la santé en faveur des élèves et plus largement dans la politique générale en matière sanitaire et d’éducation à la santé. Elles répondent aux objectifs essentiels de la santé en milieu scolaire : favoriser avec les autres
personnels les apprentissages et la réussite scolaire, faciliter l’accès aux soins, favoriser la scolarisation des jeunes handicapés et des jeunes atteints de maladies chroniques, agir en cas de maladies transmissibles survenant en milieu scolaire, intervenir en urgence à la demande de la
communauté scolaire auprès des élèves victimes de maltraitance, mettre en place des dispositifs adaptés en cas d’événement grave survenant dans la communauté scolaire.
Le médecin s’intègre dans la communauté scolaire comme référent en matière de santé. L’action du MEN s’inscrit dans le cadre d’un travail en équipe pluri professionnelle et plus largement avec l’ensemble de l’équipe éducative dans le respect des compétences de chacun. L’action du MEN se doit d’organiser efficacement les partenariats nécessaires.

SCD Médecine.

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