Notice
Stephanie Burnett et Sarah Blakemore, Cognitive development during adolescence
- document 1 document 2 document 3
- niveau 1 niveau 2 niveau 3
Descriptif
CHAIRE DE PHYSIOLOGIE DE LA PERCEPTION ET DE L'ACTION
M. Alain BERTHOZ, Professeur
Séminaire 2007-2008 sous forme de colloque international
LA PLURALITÉ INTERPRÉTATIVE
FONDEMENTS HISTORIQUES ET COGNITIFS DE LA NOTION DE POINT DE VUE.
Organisé avec les Professeurs Brian Stock et Carlo Ossola
12 et 13 Juin 2008
Amphithéâtre Marguerite de Navarre
11h45 Stephanie Burnett et Sarah Blakemore (University College, Cognitive Neuroscience Center. Londres),
Cognitive development during adolescence
Thème
Documentation
Liens
Sur le même thème
-
“Mais on reste toujours inconsolable…” : défaire le deuil avec Freud
FERNANDEZ Victoria Isabel
A différence des approches thérapeutiques, la psychanalyse ne promet pas une consolation mais n'y est pas non plus complètement détachée. Le travail de l’inconsolable au cœur de la perte est peut-être
-
Conversation avec Zelda Lockhart et Fabienne Kanor (3ème partie)
LOCKHART Zelda
KANOR Fabienne
RIGOPOULOS Marie-Madeleine
ARTHéRON Axel
LEFRANçOIS Frédéric
Festival en pays rêvé - 21 novembre 2024 - Université des Antilles, Campus de Schoelcher Conversation avec Fabienne Kanor et Zelda Lockhart (3ème partie) Modératrice : Marie-Madeleine Rigopoulos
-
Entretien avec Astrid Lac
LAC Astrid
Entretien avec Astrid Lac, professeur invitée dans le cadre du Programme de Recherche Interdisciplinaire : Les sciences sociales et le monde
-
Exposition à une langue des signes de personnes avec troubles du spectre de l’autisme : bilan des r…
SHIELD Aaron
VANBRUGGHE Anne
CRUVEILLER Virginie
GéRARD Christelle
Journée d’études sur les thèmes associés de la langue des signes française (LSF) et des troubles du spectre de l’autisme (TSA), dans le cadre d’une recherche en cours sur les interactions gestuelles,
-
Un dictionnaire pour présenter 50 ans de recherche en ergonomie (ASR N°22 - PERSEUS)
BRANGIER Éric
VALLéRY Gérard
Pour beaucoup, l'ergonomie se limite à la conception et à l'usage d'un outil ou d'un produit. Mais cette discipline encore méconnue englobe bien d'autres aspects du monde du travail et de la vie
-
Externaliser la mémoire : la réalité augmentée comme prothèse cognitive
Présentation orale de travaux de recherche par Nicolas CROZATIER (UGA, IPhiG/CPM) lors de Screen Day 2022.
-
Employee Workaholism, Affective Commitment, and Well-Being: The Role of Work Context, Individual Di…
VANDENBERGHE Christian
15th European Academy of Occupational Health Psychology Conference 6-8 July 2022, University of Bordeaux, France The theme for the 2022 conference is ‘Supporting knowledge comparison to promote good
-
Job Insecurity ‘After’ the Pandemic – Looking Back and Forward
DE WITTE Hans
15th European Academy of Occupational Health Psychology Conference 6-8 July 2022, University of Bordeaux, France The theme for the 2022 conference is ‘Supporting knowledge comparison to promote good
-
Leading for Safety: Understanding the Importance of Being a Leader
CLARKE Sharon G.
15th European Academy of Occupational Health Psychology Conference 6-8 July 2022, University of Bordeaux, France The theme for the 2022 conference is ‘Supporting knowledge comparison to promote good
-
EAOHP 2022 / Opening ceremony
LEROUGE Loïc
LEKA Stavroula
MACé Éric
MARTIN Philippe
LANNEGRAND-WILLEMS Roely-Ida Lyda
MAINGUENé Marc
DEPREZ Guillaume
15th European Academy of Occupational Health Psychology Conference 6-8 July 2022, University of Bordeaux, France The theme for the 2022 conference is ‘Supporting knowledge comparison to promote good
-
EAOHP 2022 / Closing and Awards ceremony
TEOH Kevin
DEPREZ Guillaume
LEROUGE Loïc
15th European Academy of Occupational Health Psychology Conference 6-8 July 2022, University of Bordeaux, France The theme for the 2022 conference is ‘Supporting knowledge comparison to promote good
-
Pour en finir avec l’impressionnisme littéraire. Un essai de métastylistique
À travers le cas de l'impressionnisme littéraire, cet article se propose d'interroger une forme de « réalisme » qui s'est construite sur « un rapport au référent orienté par la notion de fidélité »
