Notice
La littérature populaire arabe : Les déjeuners de l'ISH et de l'ENS de Lyon
- document 1 document 2 document 3
- niveau 1 niveau 2 niveau 3
Descriptif
Le roman de Baybars
Le Roman de Baybars fait partie de cet univers qu’on nomme « littérature populaire », produite dans le monde arabe du second Moyen Age, pendant une période qui va du XIIe au XVe siècle, du temps des croisades à celui de l’expansion méditerranéenne de l’Empire ottoman. Cette geste ou sira aux nombreuses variantes est centrée sur les aventures du sultan mamelouk Baybars qui, au XIIIe siècle, reprend la lutte, abandonnée après la mort de Saladin, contre les princes croisés.
Directeur de la production : Christophe Porlier
Interview et réalisation : Pascal Grzywacz
Image et montage : Sébastien Boudin
Encodage-diffusion web : Jean-Claude Troncard
Dans la même collection
-
Les passions et la constitution de la modernité - Les déjeuners de l'ISH et de l'ENS Lyon
MoreauPierre-FrançoisLa passion évoque de nos jours l'idée de l'amour. Or il yen a plusieurs acceptions , nous parlons alors des passions. Pierres François Moreau explore ce concept pour nous amener aux origines des
-
L’habitat urbain en Europe centrale et orientale - Les déjeuners de l'ISH et de l'ENS de Lyon
Coudroy de LilleLydiaQuelles dynamiques ? Cette séance des « Déjeuners de l’ISH et de l’ENS LSH » est l’occasion de présenter au public les résultats d’une partie des recherches menées par l’auteur depuis une quinzaine d
-
Des cartes et des images : Les déjeuners de l'ISH et de l'ENS de Lyon
PiégayHervéJoliveauThierryComprendre les changements territoriaux et environnementaux La Géomatique a pour objet le développement et l’utilisation d'outils et de méthodes servant à intégrer, organiser, représenter et analyser
-
Des villes qui marchent - Les déjeuners de l'ISH et de l'ENS de Lyon
WinkinYvesDe nombreux facteurs contribuent à la bonne marche des villes. Yves WINKIN, Directeur de la recherche à l'ENS-LSH à une hypothèse : "Les villes qui marchent sont des villes où l'on marche". Directeur
-
Des gènes, des souris et des hommes - Les déjeuners de l'ISH et de l'ENS de Lyon
SamarutJacquesPar Jacques SAMARUT, Président de l'ENS de Lyon, laboratoire IGFL (institut de génomique fonctionnelle de Lyon) Si l'on remonte à Grégor Mendel et sa découverte des lois de l'hérédité, la génétique a
-
Le mythe du passage du Nord-Ouest : autour de John Ross - Les déjeuners de l'ISH et de l'ENS de Lyon
RegardFrédéricFrédéric Regard rappelle en préambule que cette recherche s’inscrit dans un plan quadriennal financé par le Ministère, le CNRS et l’ENS-LSH. Le plan est mis en œuvre par l’équipe qu’il dirige à l
-
Il était une fois le corps - Les déjeuners de l'ISH et de l'ENS de Lyon
DétrezChristineLe corps expliqué aux enfants Directeur de la production : Christophe PorlierInterview et réalisation : Pascal GrzywaczImage et montage : Sébastien BoudinEncodage-diffusion web : Jean-Claude Troncard
-
Politiques urbaines - Les déjeuners de l'ISH et de l'ENS de Lyon
HealyAislingRelations entre la mairie de Lyon et le patronat lyonnais dans les années 90 Une étude approfondie sur les relations entre la communauté urbaine de Lyon et les milieux économiques sur la période 1990
-
Un JE en construction - Les déjeuners de l'ISH et de l'ENS Lyon
MorgensternAliyahConstruction de la personne et auto-désignation chez l'enfant de 18 mois à 3 ans Parler nous paraît aussi naturel que respirer, mais l’entrée de l’enfant dans la langue, aussi ancrée soit-elle dans
Avec les mêmes intervenants et intervenantes
-
Cours de syriaque n°09
BohasGeorgesTextes modernes. Etude du livre d'Albert Abûnâ La lecture en syriaque (Bagdad 1982)Questions leçon 9. Etude leçons 10 et 11.Grammaire. Les démonstratifs ; les pronoms personnels ; les verbes à y
-
Cours de syriaque n°02
BohasGeorgesEntrainement à la lecture Equipe technique Directeur de la production: Christophe Porlier, Responsable des moyens techniques: Francis Ouedraogo, Réalisation : Service commun audiovisuel et multimédia
-
Cours de syriaque n°01
BohasGeorgesApprentissage de l'alphabet Cours visant à permettre à des étudiants connaissant déjà une langue sémitique, de préférence l'arabe, de lire et d'écrire le syriaque oriental. Il s'ouvre sur un
-
Cours de syriaque n°06
BohasGeorgesTextes modernes. Etude du livre d'Albert Abûnâ La lecture en syriaque (Bagdad 1982)Etude leçons 4 et 5Grammaire. Les classes verbales ; les formes augmentéesTextes classiques. Luc ch.1, v. 16 Equipe
-
Cours de syriaque n°10
BohasGeorgesTextes modernes. Etude du livre d'Albert Abûnâ La lecture en syriaque (Bagdad 1982)Leçons 12 et 13Grammaire. Les pronoms personnels ; les verbes du type gwâMaîtrise de la conjugaison du verbe sain
-
Cours de syriaque n°04
BohasGeorgesTextes modernes. Etude du livre d'Albert Abûnâ La lecture en syriaque (Bagdad 1982)Leçons 1 et 2.Grammaire. it lî et la copule.Textes classiques Luc ch.1, v. 1. Equipe technique Directeur de la
-
Cours de syriaque n°03
BohasGeorgesCours de syriaque - COURS N°3 sur Ens Media Entrainement à la lecture. Réponse aux questions sur la lecture et l'écriture. Equipe technique Directeur de la production: Christophe Porlier, Responsable
-
Cours de syriaque n°07
BohasGeorgesTextes modernes. Etude du livre d'Albert Abûnâ La lecture en syriaque (Bagdad 1982)Questions leçon 5. Etude leçons 6 et 7Grammaire. L'assimilation du n, les verbes à n initial. Retour aux états du nom
-
Cours de syriaque n°05
BohasGeorgesTextes modernes. Etude du livre d'Albert Abûnâ La lecture en syriaque (Bagdad 1982)Questions 1 et 2. Etude leçon 3Grammaire. Les états du nom ; l'accompli du verbe sain.Textes classiques. Luc ch.1, v.
-
Cours de syriaque n°08
BohasGeorgesCours de syriaque N° 8 sur Ens Media Textes modernes. Etude du livre d'Albert Abûnâ La lecture en syriaque (Bagdad 1982) Questions leçons 6 et 7. Etude leçons 8 et 9Grammaire. Les pluriels des
-
Matrices et étymons en arabe et en hébreu : séminaire 1
BohasGeorgesLa notion de racine Démonstration en arabe : les locuteurs sont incapables d'analyser les mots en racines. Néanmoins, ils sont parfaitement capables de lire, c'est donc que la capacité à lire n'a rien
-
Matrices et étymons en arabe et en hébreu : séminaire 2
BohasGeorgesMise en place du cadre général : radical ; étymon ; matrice.Les études antérieures (Gesenius ; Gesenius et Kautzsch)Le développement des étymons en arabe (début) Directeur de la production: Christophe
