Canal-U

Mon compte
Université de Bordeaux - SAM

Inclusion et réussite en questions ? / Table ronde


Copier le code pour partager la vidéo :
<div style="position:relative;padding-bottom:56.25%;padding-top:10px;height:0;overflow:hidden;"><iframe src="https://www.canal-u.tv/video/universite_de_bordeaux/embed.1/inclusion_et_reussite_en_questions_table_ronde.41695?width=100%&amp;height=100%" style="position:absolute;top:0;left:0;width:100%;height: 100%;" width="550" height="306" frameborder="0" allowfullscreen scrolling="no"></iframe></div> Si vous souhaitez partager une séquence, indiquez le début de celle-ci , et copiez le code : h m s
Producteur Canal-U :
Université de Bordeaux - SAM
Contacter la chaine
J’aime
Imprimer
partager facebook twitter

Inclusion et réussite en questions ? / Table ronde

La table ronde s'est tenue dans le cadre du colloque Sensibilisation et regards croisés autour du handicap.

Pluriel par les thématiques abordées, les interventions de scientifiques de différentes disciplines et le format des contributions, ce premier colloque, inscrit dans les actions de sensibilisation au handicap de l'université de Bordeaux, s'est tenu à Bordeaux les 18 et 19 janvier 2018.

>> Eric Dugas, Professeur, Directeur du département Sciences Humaines et Sociales, chargé de mission Handicap
>> Julie Salla, post doctorante, équipe Healthy, Université de Bordeaux
>> Joël Zaffran, Professeur, Centre Emile Durkheim, Université de Bordeaux
>> Lucas Sivilotti, Doctorant, LACES, Université de Bordeaux
>> Nicolas Mano, Directeur de  recherche CNRS au centre de recherche Paul Pascal, Bordeaux

 




  •  
  •  
    Date de réalisation : 19 Janvier 2018
    Durée du programme : 27 min
    Classification Dewey : Problèmes des personnes handicapées physiques et services à leur intention, Capacité et statut des personnes (capacité et statut des esclaves, des groupes économiques, ethniques, nationaux, sociaux, des personnes âgées, handicapées ; droit des personnes dans le droit civil...)
  •  
    Catégorie : Conférences
    Niveau : Tous publics / hors niveau
    Disciplines : Sociologie, Neurologie, Psychiatrie, Psychomotricité
    Collections : Sensibilisation et regards croisés autour du handicap
    ficheLom : Voir la fiche LOM
  •  
    producteur : Université de Bordeaux
    Réalisateur(s) : Université de Bordeaux - Service Audiovisuel et Multimédia
    Editeur : Université de Bordeaux - Service Audiovisuel et Multimédia
  •  
    Langue : Français
    Mots-clés : handicap, autonomie, réussite, insertion
    Conditions d’utilisation / Copyright : Creative Commons (BY NC)
 

commentaires

Ajouter un commentaire Lire les commentaires
*Les champs suivis d’un astérisque sont obligatoires.
Aucun commentaire sur cette vidéo pour le moment (les commentaires font l’objet d’une modération)
 

Dans la même collection

 Sensibilisation et regards croisés autour du handicap / Ouverture du colloque
 Freins et leviers à l'inclusion professionnelle des personnes en situation de handicap : du recrutement au maintien dans l'emploi
 Compensation du handicap : de la formation à l'insertion professionnelle
 Traumatisme crânien, même léger, source de handicap
 Vers l'autonomie et l'insertion sociale / Table ronde
 Autisme : l'insertion professionnelle, enseignement supérieur et adaptations spécifiques
 Dégénérescences spinocérébelleuses et altérations mitochondriales
 Comment rendre accessibles les enseignements en ligne comme les MOOC pour les étudiants en situation de handicap
 Incidence de l'autisme sur les relations familiales : le point de vue des pères et des mères
 Altération, trouble et situation de handicap : physique, mental, psychique / Table ronde
 Citoyenneté et handicap
 Inclusion et élèves à besoins spécifiques
 Trajectoires d'hyperactivité et d'inattention à l'enfance et réussite scolaire à 12 ans
 Les biopiles pour la gestion autonome du diabète
 Accessibilité numérique et conception universelle : une utopie ?
 Assistance numérique pour la cognition et la vie quotidienne à tous les âges de la vie
 Assistants numériques pour personnes avec déficience intellectuelle
 Continuer à apprendre à lire et à écrire à des adolescents présentant des troubles cognitifs ou comportementaux et psychologiques perturbant gravement la socialisation et l'accès aux apprentissages
 Accessibilité et assistance numérique / Table ronde
 Sensibilisation et regards croisés autour du handicap / Clôture du colloque
FMSH
 
Facebook Twitter
Mon Compte