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- Date de réalisation : 15 Janvier 2016
- Durée du programme : 5 min
- Classification Dewey : Diffusion et promotion du savoir, Astrophysique (principes physiques de l'astronomie)
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- Catégorie : Clip pédagogique
- Niveau : Tous publics / hors niveau
- Disciplines : Instruments et observations, Univers lointain, cosmologie
- Collections : Immersion en laboratoire, Les Smartphones
- ficheLom : Voir la fiche LOM
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- Auteur(s) : BOURDA Géraldine
- producteur : Université de Bordeaux - Service Audiovisuel et Multimédia
- Réalisateur(s) : Université de Bordeaux - Service Audiovisuel et Multimédia
- Editeur : Université de Bordeaux - Service Audiovisuel et Multimédia
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- Langue : Français
- Mots-clés : astrophysique, quasar, système de référence céleste
- Conditions d’utilisation / Copyright : Creative Commons (BY NC)
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Les systèmes de référence : de la terre aux confins de l'univers
Pour déterminer une position, il est nécessaire avant tout d’avoir un système de référence. Sur terre ce système est constitué par un ensemble de position de stations qui permettent le positionnement GPS. Mais comment faire pour localiser les objets célestes, comment établir un système de référence céleste ? Spécialiste de l’interférométrie à très longue base, Géraldine Bourda, astronome au laboratoire d’Astrophysique de Bordeaux, travaille à cette question. Elle s’intéresse plus particulièrement aux quasars, des noyaux actifs de galaxie constitués d’un trou noir central, d’un disque d’accrétions et d’un tore de poussière. Considérés comme des éléments fixes dans l’univers, ils servent notamment de référence de navigation pour les sondes spatiales envoyées dans le système solaire.
Géraldine Bourda est Astronome adjoint et développe ses recherches dans l'équipe Métrologie de l'Espace, Astrophysique, Astrodynamique (M2A) du Laboratoire d'Astrophysique de Bordeaux
Ce document a été réalisé dans la cadre de « Physique des objets du quotidien », un MOOC coordonné par Ulysse Delabre, Maître de Conférences en physique à l'Université de Bordeaux, et développé par la Mission d’Appui à la Pédagogie et à l’Innovation (MAPI) de l'Université de Bordeaux
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