Canal-U

Mon compte
Université Toulouse-Jean Jaurès (Toulouse II-le Mirail)

Éducation inclusive. Restitution des ateliers de la 1ère journée / Philippe Sahuc


Copier le code pour partager la vidéo :
<div style="position:relative;padding-bottom:56.25%;padding-top:10px;height:0;overflow:hidden;"><iframe src="https://www.canal-u.tv/video/universite_toulouse_ii_le_mirail/embed.1/education_inclusive_restitution_des_ateliers_de_la_1ere_journee_philippe_sahuc.18114?width=100%&amp;height=100%" style="position:absolute;top:0;left:0;width:100%;height: 100%;" width="550" height="306" frameborder="0" allowfullscreen scrolling="no"></iframe></div> Si vous souhaitez partager une séquence, indiquez le début de celle-ci , et copiez le code : h m s
Contacter la chaine
J’aime
Imprimer
partager facebook twitter

Éducation inclusive. Restitution des ateliers de la 1ère journée / Philippe Sahuc

Éducation inclusive. Restitution des ateliers de la 1ère journée / Philippe Sahuc, in "Éducation inclusive, la question de l'évaluation : des représentations aux pratiques évaluatives", colloque international organisé par le Laboratoire Éducation, Formation, Travail, Savoirs (EFTS) de l'Université Toulouse Jean Jaurès et l'École Nationale de Formation Agronomique (ENFA) de Toulouse-Auzeville. Université Toulouse Jean Jaurès-campus Mirail, 2-3 février 2015.

Philippe Sahuc restitue -avec originalité, à la manière d'une performance théâtrale- les points de vue, les interrogations et les échanges durant les ateliers de la 1ère journée du colloque "Éducation inclusive, la question de l'évaluation : des représentations aux pratiques évaluatives" .

  •  
  •  
    Date de réalisation : 3 Février 2015
    Durée du programme : 39 min
    Classification Dewey : Formation, recherche et sujets connexes relatifs à l'éducation (enseignement et étude de la pédagogie)
  •  
    Catégorie : Conférences
    Niveau : niveau Doctorat (LMD), Recherche
    Disciplines : Méthodes et démarches pédagogiques
    Collections : Education inclusive. La question de l'évaluation
    ficheLom : Voir la fiche LOM
  •  
    Auteur(s) : SAHUC Philippe
    producteur : Université Toulouse-Jean Jaurès-campus Mirail
    Réalisateur(s) : SARAZIN Claire
    Editeur : SCPAM / Université Toulouse-Jean Jaurès-campus Mirail
  •  
    Langue : Français
    Mots-clés : intégration scolaire, évaluation en éducation, enfants handicapés (éducation)
    Conditions d’utilisation / Copyright : Tous droits réservés à l'Université Jean-Jaurès - campus Mirail et aux auteurs.
 

commentaires

Ajouter un commentaire Lire les commentaires
*Les champs suivis d’un astérisque sont obligatoires.
Aucun commentaire sur cette vidéo pour le moment (les commentaires font l’objet d’une modération)
 

Dans la même collection

 Éducation inclusive, la question de l'évaluation : des représentations aux pratiques évaluatives. Ouverture du colloque
 Fondements et enjeux d'une société inclusive, une toile de fond pour penser une école pour tous / Charles Gardou
 Évaluation diagnostique pour la mise en place d'outils numériques de compensation pour des jeunes apprentis avec troubles sévères des apprentissages / Robert Forest
 L'évaluation des compétences professionnelles liées aux attestations pour les élèves qui bénéficient de l'appui des ULIS en lycée professionnel / Nathalie Bepmale
 Le programme Ethik et compétences / Anne-Sarah Kertudo
 Prérequis pour l'évaluation dans les classes inclusives / Jean-Jacques Bonniol
 Prérequis pour l'évaluation dans les classes inclusives [st LSF] / Jean-Jacques Bonniol
 Rendre l'évaluation plus accessible en machinisme, matière technique de l'enseignement agricole / Hervé Lipp
 Rendre l'évaluation plus accessible en machinisme, matière technique de l'enseignement agricole [st LSF] / Hervé Lipp
 Langue des signes française : quelle évaluation pour une langue sans écriture ? [st LSF] / Élise Leroy, Jean-Louis Brugeille
 Apprentis en difficulté et adaptation de l'évaluation / Nathalie Lefranc
 Apprentis en difficulté et adaptation de l'évaluation [st LSF] / Nathalie Lefranc
 Organisation de dispositifs pour tous les apprenants : la question de l'évaluation inclusive / Verity Donnelly
 Processus d'évaluation pour les apprenants dyslexiques / Gavin Reid
 Diversités : individualiser pour mieux inclure. Table ronde
 Pratiques évaluatives, orchestration de la déficience et configurations inclusives / Serge Ebersold
FMSH
 
Facebook Twitter
Mon Compte