Conférence
Notice
Langue :
Français
Crédits
Université Toulouse II-Le Mirail SCPAM (Publication), Université Toulouse II-Le Mirail (Production), Claire SARAZIN (Réalisation), Lucie Aussel (Intervention), Philippe Sahuc (Intervention)
Conditions d'utilisation
Tous droits réservés à l'Université Toulouse II-Le Mirail et aux auteurs.
DOI : 10.60527/p91c-ed93
Citer cette ressource :
Lucie Aussel, Philippe Sahuc. UT2J. (2014, 4 juin). Écrire entre recherche "ethno", intervention et changement / Lucie Aussel, Philippe Sahuc , in Convisciencia de la recherche en éducation. [Vidéo]. Canal-U. https://doi.org/10.60527/p91c-ed93. (Consultée le 11 décembre 2024)
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Écrire entre recherche "ethno", intervention et changement / Lucie Aussel, Philippe Sahuc

Réalisation : 4 juin 2014 - Mise en ligne : 24 septembre 2014
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Descriptif

Écrire entre recherche "ethno", intervention et changement / Lucie Aussel, Philippe Sahuc. In "Convisciencia de la recherche en éducation", journées internationales organisées par le laboratoire "Education, Formation, Travail, Savoirs" (EFTS) rattaché conjointement à l'Université Toulouse II-Le Mirail et à l'École Nationale de Formation Agronomique de Toulouse-Auzeville, 4 juin 2014.
Atelier 2 : L’écriture scientifique : écrire poursoi, écrire pour/avec/contre autrui.

Les journées internationalesEFTS, Convisciencia de la recherche en éducation, ont pour objectif de menerune réflexion sur les questions d’éducation tant au niveau de l’enseignementprimaire et secondaire que de la formation professionnelle. Une premièrejournée est consacrée à « l’écriture scientifique », dans laquelle lesdoctorants tiennent une place prépondérante constitue un espace de partaged’expériences d’écriture et interroge la dimension individuelle ou collectivede l’écriture scientifique. L’écriture demande un effort de décodage desimplicites qui entourent autant le processus d’écrire comme l’écrit en tant queproduction. Les chercheurs, apprentis ou expérimentés, se confrontent àl’écriture scientifique dans l’objectif de communiquer les résultats de leurstravaux, de valider et de se légitimer auprès de la communauté scientifique,d’obtenir du financement, etc.

Intervention
Thème
Disciplines :
Documentation

BEDIN, Véronique (dir.), 2013, La conduite et l'accompagnement du changement. Contribution des sciences de l'éducation, Paris, Éditions L'harmattan, coll. Pratiques en formation, 400 p.

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SPERBER, Dan, 1982, Le savoir d'un ethnologue, Paris, Éditions Hermann, coll. Savoir, 140 p.

> Voir aussi la bibliographie générale, à télécharger, dans l'onglet "Document" de la vidéo de présentation de la journée d'études.

Site web dédié aux Journées "Convisciencia de la recherche en éducation" 2014
Programme des Journées "Convisciencia de la recherche en éducation"

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