Vidéo pédagogique

Une expérience à la façon d'Ørsted

Durée : 00:02:03 -Réalisation : 10 juillet 2013 -Mise en ligne : 10 juillet 2013
  • document 1 document 2 document 3
  • niveau 1 niveau 2 niveau 3
  • audio 1 audio 2 audio 3
Descriptif

Une boussole placée au voisinage d’un fil électrique est déviée dès qu’un courant parcourt le fil. De même, si on enroule en plusieurs spires un fil électrique autour de la boussole, l’aiguille de celle-ci prend la direction de l’axe du solénoïde ainsi constitué dès que le courant est établi. Ces deux expériences mettent en évidence le lien étroit qui unit courant électrique et champ magnétique.

http://phymain.unisciel.fr/deux-experiences-a-la-facon-dorsted/

Intervenant
Thème
Notice
Langue :
Français
Crédits
UNISCIEL (Production), Jean-Marie Blondeau (Intervenant), Bernard Bonnel (Intervenant), Bernard Mikolajczak (Intervenant), Gérard Destrun (Intervenant)
Conditions d'utilisation
Droit commun de la propriété intellectuelle
Citer cette ressource :
Jean-Marie Blondeau, Bernard Bonnel, Bernard Mikolajczak, Gérard Destrun. Canal Unisciel. (2013, 10 juillet). Une expérience à la façon d'Ørsted. [Vidéo]. Canal-U. https://www.canal-u.tv/65523. (Consultée le 10 juin 2023)
Contacter
Documentation

Ce clip vidéo illustre l'une des 300 fiches constituant le site "Physique à main levée" basé sur des expériences de physique réalisables avec du matériel courant de la vie de tous les jours et engendrant une réflexion pédagogique sur les concepts physiques nécessaires à leur compréhension.
Les domaines couverts en physique sont les suivants: mécanique, chaleur, acoustique, électricité, magnétisme, thermodynamique, etc…
Ces expériences illustrent les programmes de physique de L1, L2 avec des recoupements sur les programmes de 1ère et terminale; elles visent à redonner le goût de la physique aux étudiants grâce à des manipulations simples et démonstratives.
Chaque fiche présentée dans le site est ainsi découpée: objectifs, illustration permettant de comprendre du premier coup d'oeil de quoi il s'agit, liste des appareils et du matériel nécessaire, description du montage, explications des notions physiques intervenant dans l'expérience, conseils pédagogiques et méthode, remarques, historique et/ou informations complémentaires, références bibliographiques.
Consultez le site http://phymain.unisicel.fr

Dans la même collection

  • Un frein magnétique
    Vidéo pédagogique
    00:01:48
    Un frein magnétique
    Blondeau
    Jean-Marie
    Bonnel
    Bernard
    Mikolajczak
    Bernard
    Destrun
    Gérard

    Un disque de cuivre ou de laiton est astreint à osciller dans son plan. Dès qu’on approche de lui un puissant aimant, les oscillations sont freinées. Est-ce parce que l’aimant attire le disque ?

  • Des spectres magnétiques instantanés
    Vidéo pédagogique
    00:02:59
    Des spectres magnétiques instantanés
    Blondeau
    Jean-Marie
    Bonnel
    Bernard
    Mikolajczak
    Bernard
    Destrun
    Gérard

    Un peu de limaille de fer enfermée dans une pochette transparente contenant de l’huile, il n'en faut pas plus pour faire apparaître les lignes de champ magnétique de quelques aimants usuels.

  • Plus lente sera la chute
    Vidéo pédagogique
    00:02:14
    Plus lente sera la chute
    Blondeau
    Jean-Marie
    Bonnel
    Bernard
    Mikolajczak
    Bernard
    Destrun
    Gérard

    Deux morceaux de métal, en apparence identiques, présentent un comportement différent lorsqu’on les fait glisser dans une cornière d’aluminium. Celui qui tombe lentement est un aimant, mais ce n’est

  • Faire osciller le filament d'une lampe
    Vidéo pédagogique
    00:02:06
    Faire osciller le filament d'une lampe
    Blondeau
    Jean-Marie
    Bonnel
    Bernard
    Mikolajczak
    Bernard
    Destrun
    Gérard

    Cette vidéo montre l’influence d’un aimant permanent sur le filament d’une lampe à incandescence : un curieux mouvement d’oscillation dû à l’attraction puis la répulsion entre l’aimant et le filament

  • Retard à l'allumage
    Vidéo pédagogique
    00:01:20
    Retard à l'allumage
    Blondeau
    Jean-Marie
    Bonnel
    Bernard
    Mikolajczak
    Bernard
    Destrun
    Gérard

    Pour une fois, cette expérience est plutôt sérieuse et donc réservée aux grandes personnes. Il s’agit de montrer que le phénomène d’auto-induction dans une bobine magnétique retarde l’installation du

  • Un canon magnétique
    Vidéo pédagogique
    00:02:03
    Un canon magnétique

    Cette expérience spectaculaire ne demande que peu de matériel : deux billes d’acier, un aimant permanent et une glissière faite dans une baguette électrique. Pas de quoi faire un canon avec ça, pensez

  • Comment déformer une image sur l'écran
    Vidéo pédagogique
    00:01:37
    Comment déformer une image sur l'écran

    Si on approche un aimant d’un oscilloscope ou d’un téléviseur ancien, on observe une déformation de l’image affichée sur l’écran. Cette expérience montre que la trajectoire des électrons est

  • L'expérience ratée de Faraday
    Vidéo pédagogique
    00:02:00
    L'expérience ratée de Faraday

    Deux anneaux d’aluminium, l’un fermé et l’autre ouvert sur quelques millimètres, sont fixés sur une baguette de bois pouvant tourner facilement. Un aimant approché de l’anneau fermé provoque la

  • Principe de fonctionnement d'un générateur électrique
    Vidéo pédagogique
    00:02:45
    Principe de fonctionnement d'un générateur électrique

    Une bobine de fil électrique, un aimant et un galvanomètre permettent de mettre en évidence tous les aspects du phénomène d’induction magnétique, qui est à la base du fonctionnement d’un générateur

  • Entrainement par courants de Foucault
    Vidéo pédagogique
    00:01:17
    Entrainement par courants de Foucault
    Blondeau
    Jean-Marie
    Bonnel
    Bernard
    Mikolajczak
    Bernard
    Destrun
    Gérard

    Un disque fait en papier d'aluminium est posé sur la surface de l'eau d'une cuvette ; lorsqu'on approche un aimant et qu'on le déplace devant le disque, celui-ci se met en mouvement en suivant le

Avec les mêmes intervenants

  • Le ballon dans la cloche à vide
    Vidéo pédagogique
    00:02:09
    Le ballon dans la cloche à vide
    Blondeau
    Jean-Marie
    Bonnel
    Bernard
    Mikolajczak
    Bernard
    Destrun
    Gérard

    A votre avis, que se passerait-il si on vous enfermait dans une enceinte entièrement close, et qu’on aspirait tout l’air contenu à l’intérieur ? L’expérience étant un peu cruelle, il vaut mieux la

  • Le compte gouttes- invisible
    Vidéo pédagogique
    00:01:20
    Le compte gouttes- invisible
    Blondeau
    Jean-Marie
    Bonnel
    Bernard
    Mikolajczak
    Bernard
    Destrun
    Gérard

    Lorsqu'on plonge une baguette de verre dans l'eau contenue dans un récipient aux parois transparentes, on continue à distinguer cette baguettes à travers les parois ; si l'on remplace l'eau par du

  • Expériences des deux bougies
    Vidéo pédagogique
    00:01:15
    Expériences des deux bougies
    Blondeau
    Jean-Marie
    Bonnel
    Bernard
    Mikolajczak
    Bernard
    Destrun
    Gérard

    Deux bougies sont placées de part et d'autre d'une vitre de verre. L'une est allumée, l'autre pas ; et pourtant, en se plaçant judicieusement par rapport à la vitre, on croit voir que les deux

  • Petit jeu de physique sur un billard, réaction du support
    Vidéo pédagogique
    00:01:52
    Petit jeu de physique sur un billard, réaction du support
    Blondeau
    Jean-Marie
    Bonnel
    Bernard
    Mikolajczak
    Bernard
    Destrun
    Gérard

    Au centre d’un cercle d’environ 10cm de diamètre plaçons une bille de Billard sur laquelle en pose en équilibre une pièce de monnaie. Livrons nous maintenant à un petit jeu : Choquons la bille

  • Trajectoire d’une bille de billard, effets de l’effet
    Vidéo pédagogique
    00:01:41
    Trajectoire d’une bille de billard, effets de l’effet
    Blondeau
    Jean-Marie
    Bonnel
    Bernard
    Mikolajczak
    Bernard
    Destrun
    Gérard

    Quand une bille de Billard est choquée autrement que sur son axe principal horizontal (passant par son centre), on dit qu’on l’anime d’un effet latéral. Cette bille de billard acquiert alors un

  • Choc d’une bille de billard sur une bande, vérification de la loi de Snell et Descartes pour la réflexion
    Vidéo pédagogique
    00:02:28
    Choc d’une bille de billard sur une bande, vérification de la loi de Snell et Descartes pour la réf…
    Blondeau
    Jean-Marie
    Bonnel
    Bernard
    Mikolajczak
    Bernard
    Destrun
    Gérard

    Une bille de Billard choque une bande sous un angle variable. Comment va être « réfléchie » cette bille après le choc ? Pouvez-vous imaginer quelle direction prend cette bille après le choc sur la

  • Choc entre 2 billes de billard par finesse, partage d’énergie et direction des billes
    Vidéo pédagogique
    00:01:22
    Choc entre 2 billes de billard par finesse, partage d’énergie et direction des billes
    Blondeau
    Jean-Marie
    Bonnel
    Bernard
    Mikolajczak
    Bernard
    Destrun
    Gérard

    Une bille (N°1) en choque une autre (N°2) par « finesse ». Que veut dire ce terme « finesse » ? Pour aider le joueur de Billard, pouvez- vous imaginer comment se partage l’énergie initialement

  • Choc entre 2 billes de billard par demi-bille, partage d’énergie et direction des billes
    Vidéo pédagogique
    00:02:15
    Choc entre 2 billes de billard par demi-bille, partage d’énergie et direction des billes
    Blondeau
    Jean-Marie
    Bonnel
    Bernard
    Mikolajczak
    Bernard
    Destrun
    Gérard

    Une bille (N°1) en choque une autre (N°2) par demi-bille. Que veut dire ce terme demi-bille ? Pour aider le joueur de Billard, pouvez- vous imaginer comment se partage l’énergie initialement

  • Choc frontal entre 2 billes de billard, partage des énergies et direction des billes
    Vidéo pédagogique
    00:02:31
    Choc frontal entre 2 billes de billard, partage des énergies et direction des billes
    Blondeau
    Jean-Marie
    Bonnel
    Bernard
    Mikolajczak
    Bernard
    Destrun
    Gérard

    Carreau, Coulé, Rétro : 3 termes utilisés couramment par le joueur de Billard. Mais au fait comment réalise-t-on ces 3 coups ? Imaginez 2 billes qui se choquent « en plein ». Pouvez- vous imaginer

  • Une bobine qui remonte la pente
    Vidéo pédagogique
    00:02:33
    Une bobine qui remonte la pente
    Blondeau
    Jean-Marie
    Bonnel
    Bernard
    Mikolajczak
    Bernard
    Destrun
    Gérard

    Une bobine de magnétoscope sur laquelle il reste un bout de bande magnétique suffit pour réaliser cette expérience. Placée sur un plan incliné, la bobine contre toute attente reste immobile ; et

  • Quelques expériences autour de la force centrifuge
    Vidéo pédagogique
    00:04:22
    Quelques expériences autour de la force centrifuge
    Blondeau
    Jean-Marie
    Bonnel
    Bernard
    Mikolajczak
    Bernard
    Destrun
    Gérard

    La force centrifuge, nous l'avons tous ressentie lorsqu'on se trouve dans une voiture qui prend un virage à trop grande vitesse. Elle est également à l'origine de plusieurs manèges de foire. Mais

  • Le nez de Pinocchio
    Vidéo pédagogique
    00:01:55
    Le nez de Pinocchio
    Blondeau
    Jean-Marie
    Bonnel
    Bernard
    Mikolajczak
    Bernard
    Destrun
    Gérard

    L'ombre du nez d'un personnage éclairé par une puissante lampe semble s'allonger lorsqu'on approche une feuille de papier dans le faisceau lumineux. Avec cette expérience spectaculaire, tout le

Sur le même thème

  • La Réunion, de la croûte au noyau terrestre
    Documentaire
    00:50:57
    La Réunion, de la croûte au noyau terrestre

    Afin d'imager la structure du manteau supérieur et inférieur sous La Réunion, des stations sismologiques ont été déployées sur une superficie de 2000x2000 km2 centrée sur La Réunion. A l'aide du

  • Aimants liquides et liquides d’aimants
    Conférence
    01:00:33
    Aimants liquides et liquides d’aimants

    Lundi 14 mars 2016 à 18h30 Florence Elias (MSC, Paris Diderot), Olivia du Roure et Marc Fermigier (PMMH, ESPCI) Nous connaissons tous les aimants, en particulier les « magnets » qui sont sur nos

  • Un frein magnétique
    Vidéo pédagogique
    00:01:48
    Un frein magnétique
    Blondeau
    Jean-Marie
    Bonnel
    Bernard
    Mikolajczak
    Bernard
    Destrun
    Gérard

    Un disque de cuivre ou de laiton est astreint à osciller dans son plan. Dès qu’on approche de lui un puissant aimant, les oscillations sont freinées. Est-ce parce que l’aimant attire le disque ?

  • Des spectres magnétiques instantanés
    Vidéo pédagogique
    00:02:59
    Des spectres magnétiques instantanés
    Blondeau
    Jean-Marie
    Bonnel
    Bernard
    Mikolajczak
    Bernard
    Destrun
    Gérard

    Un peu de limaille de fer enfermée dans une pochette transparente contenant de l’huile, il n'en faut pas plus pour faire apparaître les lignes de champ magnétique de quelques aimants usuels.

  • Faire osciller le filament d'une lampe
    Vidéo pédagogique
    00:02:06
    Faire osciller le filament d'une lampe
    Blondeau
    Jean-Marie
    Bonnel
    Bernard
    Mikolajczak
    Bernard
    Destrun
    Gérard

    Cette vidéo montre l’influence d’un aimant permanent sur le filament d’une lampe à incandescence : un curieux mouvement d’oscillation dû à l’attraction puis la répulsion entre l’aimant et le filament

  • Plus lente sera la chute
    Vidéo pédagogique
    00:02:14
    Plus lente sera la chute
    Blondeau
    Jean-Marie
    Bonnel
    Bernard
    Mikolajczak
    Bernard
    Destrun
    Gérard

    Deux morceaux de métal, en apparence identiques, présentent un comportement différent lorsqu’on les fait glisser dans une cornière d’aluminium. Celui qui tombe lentement est un aimant, mais ce n’est

  • Retard à l'allumage
    Vidéo pédagogique
    00:01:20
    Retard à l'allumage
    Blondeau
    Jean-Marie
    Bonnel
    Bernard
    Mikolajczak
    Bernard
    Destrun
    Gérard

    Pour une fois, cette expérience est plutôt sérieuse et donc réservée aux grandes personnes. Il s’agit de montrer que le phénomène d’auto-induction dans une bobine magnétique retarde l’installation du

  • Un canon magnétique
    Vidéo pédagogique
    00:02:03
    Un canon magnétique

    Cette expérience spectaculaire ne demande que peu de matériel : deux billes d’acier, un aimant permanent et une glissière faite dans une baguette électrique. Pas de quoi faire un canon avec ça, pensez

  • L'expérience ratée de Faraday
    Vidéo pédagogique
    00:02:00
    L'expérience ratée de Faraday

    Deux anneaux d’aluminium, l’un fermé et l’autre ouvert sur quelques millimètres, sont fixés sur une baguette de bois pouvant tourner facilement. Un aimant approché de l’anneau fermé provoque la