Vidéo pédagogique
Notice
Langue :
Français
Crédits
SEMM Lille1 (Réalisation), UNISCIEL (Production), Jean-Marie Blondeau (Intervention), Bernard Bonnel (Intervention), Bernard Mikolajczak (Intervention), Gérard Destrun (Intervention)
Conditions d'utilisation
Droit commun de la propriété intellectuelle
DOI : 10.60527/ktqp-4b12
Citer cette ressource :
Jean-Marie Blondeau, Bernard Bonnel, Bernard Mikolajczak, Gérard Destrun. Canal Unisciel. (2014, 10 juillet). Choc entre 2 billes de billard par demi-bille, partage d’énergie et direction des billes , in Mécanique des solides. [Vidéo]. Canal-U. https://doi.org/10.60527/ktqp-4b12. (Consultée le 11 juillet 2025)
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Choc entre 2 billes de billard par demi-bille, partage d’énergie et direction des billes

Réalisation : 10 juillet 2014 - Mise en ligne : 10 juillet 2014
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Descriptif

Une bille (N°1) en choque une autre (N°2) par demi-bille. Que veut dire ce terme demi-bille ? Pour aider le joueur de Billard, pouvez- vous imaginer comment se partage l’énergie initialement communiquée à la bille N°1 avec l’autre bille après le choc et quelle sera la direction de la Bille N°1 après le choc. A votre avis, est-ce que la bille N°2 choquée s’immobilisera avant ou après la bille N°1. La Physique des chocs répond à ces interrogations.

Intervention
Thème
Discipline :
Documentation

Ce clip vidéo illustre l'une des 300 fiches constituant le site "Physique à main levée" basé sur des expériences de physique réalisables avec du matériel courant de la vie de tous les jours et engendrant une réflexion pédagogique sur les concepts physiques nécessaires à leur compréhension. Les domaines couverts en physique sont les suivants: mécanique, chaleur, acoustique, électricité, magnétisme, thermodynamique, etc…

Ces expériences illustrent les programmes de physique de L1, L2 avec des recoupements sur les programmes de 1ère et terminale; elles visent à redonner le goût de la physique aux étudiants grâce à des manipulations simples et démonstratives.

Chaque fiche présentée dans le site est ainsi découpée: objectifs, illustration permettant de comprendre du premier coup d'oeil de quoi il s'agit, liste des appareils et du matériel nécessaire, description du montage, explications des notions physiques intervenant dans l'expérience, conseils pédagogiques et méthode, remarques, historique et/ou informations complémentaires, références bibliographiques.
Consultez le site http://phymain.unisicel.fr

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