Notice
Préparer ses collections HAL avant l'évaluation Hcéres
- document 1 document 2 document 3
- niveau 1 niveau 2 niveau 3
Descriptif
Brigitte Bidegaray-Fesquet présente lors de cette visioconférence les différentes modalités de préparation d'une collection HAL en vue d'une évaluation Hcérès.
Intervention / Responsable scientifique
Thème
Dans la même collection
-
Suivi des publications issues de projets financés par l'ANR
MaireLaure-HélèneLarrieuMaxenceDans cette vidéo issue du cycle de visioconférences organisées par CasuHAL, Laure-Hélène Maire (Université de Lorraine) et Maxence Larrieu (Université Paris Cité) partagent leur expérience sur le
-
Les statistiques avec Kibana
LentretienCéliaCélia Lentretien présente dans cette vidéo les statistiques produites dans l'interface Kibana paramétrée avec les données issues de l'archive ouverte HAL.
-
Export Hcéres avec ExtrHAL
JonchèreLaurentPrésentation par Laurent Jonchère de l'outil ExtrHAL développé à l'Université de Rennes 1 qui permet notamment de réaliser des exports bibliographiques de type rapport Hcérès.
-
Présentation de l'outil d'export de la production scientifique issue de HAL du Hcéres
MouradianCorinePrésentation de l'outil d'export de la production scientifique issue de HAL du Hcérès par Corinne Mouradian.
-
Démarrer sur HAL (partie 2)
Bidégaray-FesquetBrigitteBoileauNicolasPrêtreVéroniqueCette seconde partie sur la thématique "Démarrer sur HAL" aborde la mise en place d'une offre de formation, d'un plan de communication et de réseaux de référent·e·s HAL au sein d'un établissement.
-
Présentation d'un outil de reporting
ChancerelGaëlleAndrauDamienPrésentation d'un outil de reporting par Gaëlle Lannuzel et Damien Andrau de l'Université de Pau et des Pays de l'Adour.
-
Différences disciplinaires en contexte de Science ouverte
LarrieuMaxencePrésentation des résultats d'une étude réalisée par Maxence Larrieu et Joachim Schöpfel portant sur les différences disciplinaires en contexte de Science ouverte.
-
Démarrer sur HAL (partie 1)
AlarconNicolasGibierFrançoisCette séance en visioconférence aborde les questions de référentiels, de paramétrage du site web des portails/collections HAL et l'outil Ocdhal.
Avec les mêmes intervenants et intervenantes
-
Démarrer sur HAL (partie 2)
Bidégaray-FesquetBrigitteBoileauNicolasPrêtreVéroniqueCette seconde partie sur la thématique "Démarrer sur HAL" aborde la mise en place d'une offre de formation, d'un plan de communication et de réseaux de référent·e·s HAL au sein d'un établissement.
-
À la découverte de l’API de recherche HAL
Bidégaray-FesquetBrigitteÀ la découverte de l’API de recherche HAL - Brigitte Bidegaray-Fesquet (Université Grenoble-Alpes)
Sur le même thème
-
API de recherche HAL
RousselleThéoCaugantJulienVidéo issue du webinaire dédié à l'API recherche de l'archive ouverte HAL, dans le cadre de la programmation 2025-2026 du Club utilisateur CasuHAL.
-
L’interface de validation du dépôt
Vous êtes chargé·e de la validation technique des dépôts pour le portail de votre établissement, découvrez l’interface de vérification et de validation technique d'un dépôt spécifique.
-
L'interface générale de validation technique
Vous êtes chargé·e de la validation technique des dépôts pour le portail de votre établissement, découvrez l’interface générale de vérification et de validation technique des dépôts.
-
La fin annoncée des relecteurs et des relectrices ?
LarivièreVincentJournée science ouverte au CNRS 2025 – La fin annoncée des relecteurs et des relectrices ? avec Vincent Larivière (Université de Montréal)
-
La publication scientifique : fin d'une culture pour une industrie culturelle ?
Boukacem-ZeghmouriChérifaJournée science ouverte au CNRS 2025 – La publication scientifique : fin d'une culture pour une industrie culturelle ? avec Chérifa Boukacem-Zeghmouri (Université Claude Bernard Lyon 1)
-
La fin annoncée des lecteurs et des lectrices ?
TornyDidierJournée science ouverte au CNRS 2025 – La fin annoncée des lecteurs et des lectrices ? avec Didier Torny (CNRS)
-
Multilinguisme et IA au Canada - Promesses et limites de l’IA pour la découvrabilité des contenus s…
MeursMarie-JeanJournée science ouverte au CNRS 2025 – Multilinguisme et IA au Canada - Promesses et limites de l’IA pour la découvrabilité des contenus scientifiques avec Marie-Jean Meurs (Université du Québec à
-
Multilinguisme et IA en Europe : quel rôle pour les outils numériques ?
FioriniSusannaJournée science ouverte au CNRS 2025 – Multilinguisme et IA en Europe : quel rôle pour les outils numériques ? avec Susanna Fiorini (OPERAS)
-
État de l'art de la traduction automatique des langues
YvonFrançoisJournée science ouverte au CNRS 2025 – État de l'art de la traduction automatique des langues avec François Yvon (CNRS)
-
Table ronde sur l'avenir des publications scientifiques
RouaultMathieuMaurelLionelBourguetDenisJannès-OberEmmanuelleJournée science ouverte au CNRS 2025 – Table ronde sur l'avenir des publications scientifiques
-
Lire une revue, écouter un disque
CittonYvesJournée science ouverte au CNRS 2025 – Lire une revue, écouter un disque avec Yves Citton (Université Paris 8 et Institut universitaire de France)
-
Comment les machines apprennent ?
FerréArnaudANF TDM et IA 2025 | Comment les machines apprennent ? avec Arnaud Ferré (MaIAGE, INRAE)

