Chapitres
Notice
Parlons Science ouverte #3 : publier en Open Access Diamant
- document 1 document 2 document 3
- niveau 1 niveau 2 niveau 3
Descriptif
Ce webinaire présentait concrètement le modèle de publication Open Access Diamant, la plateforme Episciences et son offre de service, puis proposait un focus sur les projets PerEpiga et HALowin.
Intervention / Responsable scientifique
Avec les mêmes intervenants et intervenantes
-
Comment une bibliothèque peut-elle soutenir des revues en accès ouvert Diamant ? Koala x Episciences
HennigFabianCrubellierDelphineTournoyRaphaëlLe 9 septembre dernier, Episciences a eu le plaisir d’accueillir Fabian Hennig pour présenter le programme Koala...
-
Parlons Science ouverte #9 : Episciences au service de la bibliodiversité
BarthonnatCélineBassinetAriciaLowingerHélèneQuerreAemilTournoyRaphaëlEnregistrement d'un webinaire proposé par le CCSD le 14 mai 2024.
-
Un logiciel libre et évolutif associant site de revue et workflow éditorial | Publier autrement : l…
TournoyRaphaëlEnregistrement - Jeudi 30 mars 2023, ENS de Lyon
-
Une offre complète de services pour accompagner les utilisateurs | Publier autrement : l'épopée d'E…
BarthonnatCélineEnregistrement - Jeudi 30 mars 2023, ENS de Lyon
-
Table ronde : Toute une vie de revue sur Episciences | Publier autrement : l'épopée d'Episciences e…
BarthonnatCélineClaudonBenoîtMaisonobeMarionMontagnat RentierMaurineElderMurrayRuiz FaboPabloEnregistrement - Jeudi 30 mars 2023, ENS de Lyon
Sur le même thème
-
API de recherche HAL
RousselleThéoCaugantJulienVidéo issue du webinaire dédié à l'API recherche de l'archive ouverte HAL, dans le cadre de la programmation 2025-2026 du Club utilisateur CasuHAL.
-
L’interface de validation du dépôt
Vous êtes chargé·e de la validation technique des dépôts pour le portail de votre établissement, découvrez l’interface de vérification et de validation technique d'un dépôt spécifique.
-
L'interface générale de validation technique
Vous êtes chargé·e de la validation technique des dépôts pour le portail de votre établissement, découvrez l’interface générale de vérification et de validation technique des dépôts.
-
La fin annoncée des relecteurs et des relectrices ?
LarivièreVincentJournée science ouverte au CNRS 2025 – La fin annoncée des relecteurs et des relectrices ? avec Vincent Larivière (Université de Montréal)
-
La publication scientifique : fin d'une culture pour une industrie culturelle ?
Boukacem-ZeghmouriChérifaJournée science ouverte au CNRS 2025 – La publication scientifique : fin d'une culture pour une industrie culturelle ? avec Chérifa Boukacem-Zeghmouri (Université Claude Bernard Lyon 1)
-
La fin annoncée des lecteurs et des lectrices ?
TornyDidierJournée science ouverte au CNRS 2025 – La fin annoncée des lecteurs et des lectrices ? avec Didier Torny (CNRS)
-
Multilinguisme et IA au Canada - Promesses et limites de l’IA pour la découvrabilité des contenus s…
MeursMarie-JeanJournée science ouverte au CNRS 2025 – Multilinguisme et IA au Canada - Promesses et limites de l’IA pour la découvrabilité des contenus scientifiques avec Marie-Jean Meurs (Université du Québec à
-
Multilinguisme et IA en Europe : quel rôle pour les outils numériques ?
FioriniSusannaJournée science ouverte au CNRS 2025 – Multilinguisme et IA en Europe : quel rôle pour les outils numériques ? avec Susanna Fiorini (OPERAS)
-
État de l'art de la traduction automatique des langues
YvonFrançoisJournée science ouverte au CNRS 2025 – État de l'art de la traduction automatique des langues avec François Yvon (CNRS)
-
Table ronde sur l'avenir des publications scientifiques
RouaultMathieuMaurelLionelBourguetDenisJannès-OberEmmanuelleJournée science ouverte au CNRS 2025 – Table ronde sur l'avenir des publications scientifiques
-
Lire une revue, écouter un disque
CittonYvesJournée science ouverte au CNRS 2025 – Lire une revue, écouter un disque avec Yves Citton (Université Paris 8 et Institut universitaire de France)
-
Comment les machines apprennent ?
FerréArnaudANF TDM et IA 2025 | Comment les machines apprennent ? avec Arnaud Ferré (MaIAGE, INRAE)
