14 - Frederic Baucher : Nouveaux environnements et développement des compétences (jipn 2017)
- document 1 document 2 document 3
- niveau 1 niveau 2 niveau 3
- audio 1 audio 2 audio 3
Descriptif
« Il était une balançoire, un client, un prestataire et réciproquement »
Frederic BAUCHER INSA Rouen
Les processus de développement logiciel comprennent nombre de situations de collaboration où une équipe cliente et une équipe prestataire interagissent et tentent de se comprendre mutuellement (voir la fameuse BD sur http://bit.ly/labalancoire). Parmi les activités nécessitant collaborations entre équipes, on peut citer : le brainstorming (proposer un sujet de nouvelle application et lancer des idées), réunion de lancement (exprimer un besoin et comprendre ce dernier), … Pour assurer une équité des expériences des étudiants et surtout pour amener chacun à appréhender les préoccupations de l’autre, l’activité pédagogique FilRouge est organisée pour permettre à chacun d’exercer chaque rôle du projet tout en travaillant de bout en bout sur un sujet. FilRouge a été développé dans le cadre d’un enseignement de Génie Logiciel (niveau L3) à l’INSA-ROUEN. Nous montrerons combien les nouveaux espaces et les méta-modèles ont permis d’améliorer cette pédagogie active au fil des ans.
Notice
Documentation
Liens
Dans la même collection
-
23 - Alexander haefele et Sébastien Balieu : L’innovation technologique au service des compétences …
« Quand la carotte n’est pas seulement la note : l’utilisation des badges numériques » Alexander Haefele, Sébastien Balieu Université de ROUEN Normandie Le projet e-BPL de l’université de Rouen a
-
25 - Vincent Roy : L’innovation technologique au service des compétences (jipn 2017)
« Quelles compétences transversales pour réussir ses études à l’université ? » Vincent Roy Université de ROUEN Normandie – UFR SHS Ce travail, soutenu par l’Unisciel et l’UOH, vise à construire
-
24 - Damien Legallois : L’innovation technologique au service des compétences (jipn 2017)
« Transition de l’UFR Santé vers le portfolio numérique. Quelles problématiques et quelles solutions pour 5000 eportfolios par an ? » Damien Legallois Université de CAEN Normandie – UFR Médecine
-
22 - Sylvie Cieply et Isabelle Grand : L’innovation technologique au service des compétences (jipn …
« Les badges numériques comme outil d’implication et de valorisation des compétences »
-
19 - Steve Frederick : L’innovation technologique au service des compétences (jipn 2017)
« Origame : et si la réalité virtuelle et la réalité augmentée aidaient à s’orienter ? » Steve Frederick MEF Cherbourg Avec ORIGAME, nous avons voulu revisiter les outils d’orientation
-
21 - Charles Aivar : L’innovation technologique au service des compétences (jipn 2017)
« Augmenter la réalité » pour donner du sens au « pied du mur ». Charles Aivar, ETP Normandie Depuis plusieurs années maintenant, nous dématérialisons nos ressources pédagogiques afin de les
-
18 - Pierre Beust : Nouveaux environnements et développement des compétences (jipn 2017)
« Certification à distance : protocole expérimental de télésurveillance d’épreuves » Pierre Beust, Université de CAEN Normandie Le développement des formations à distance dans l’enseignement
-
15 - Aline Scouarnec : Nouveaux environnements et développement des compétences (jipn 2017)
« Les MOOCs, nouveaux territoires de l’apprentissage tout au long de la vie » Aline Scouarnec Université de CAEN Normandie – IAE et Catherine Guyonnet, directrice de l’innovation, A’lliances Opcalim
-
16 - Cécile Dufy et Olivier Serazin : Nouveaux environnements et développement des compétences (jip…
« DU MLF à distance formation continue qualifiante 1er degré – Who’s Nick? Saison 1 » Cécile Dufy et Olivier Serazin Université de CAEN Normandie – ESPE Animation d’un personnage virtuel pour «
-
09 - Jérôme Legrix-Pagès : Pratiques actives et collaboratives au profit des compétences (jipn 201…
« Quand l’étudiant devient évaluateur : évaluation par les pairs d’un écrit long en sciences humaines et sociales » Jérôme Legrix-Pagès Université de CAEN Normandie – IUT Alençon Comment
-
11 - Joan Reynaud : Pratiques actives et collaboratives au profit des compétences (jipn 2017)
« La semaine intensive : 4 jours chrono pour imaginer demain » » Joan Reynaud ENSICAEN et Normandie Aménagement Depuis 2007, le projet intensif en informatique de l’ENSICAEN favorise le
-
10 - Jean-Luc Lambert et Dimitri Roger : Pratiques actives et collaboratives au profit des compéte…
« Enseignement Créativité Logicielle: Quand l’étudiant devient créateur d’entreprise » Jean-Luc Lambert et Dimitri Roger Université de CAEN Normandie – UFR Sciences Un enseignement où l’on crée