jipn2017

« Quelles compétences transversales pour réussir ses études à l’université ? » Vincent Roy Université de ROUEN Normandie –  UFR SHS Ce travail, soutenu par l’Unisciel et l’UOH, vise à construire

« Transition de l’UFR Santé vers le portfolio numérique. Quelles problématiques et quelles solutions pour 5000 eportfolios par an ? » Damien Legallois Université de CAEN Normandie – UFR Médecine

« Quand la carotte n’est pas seulement la note : l’utilisation des badges numériques » Alexander Haefele, Sébastien Balieu Université de ROUEN Normandie Le projet e-BPL de l’université de Rouen a

« Les badges numériques comme outil d’implication et de valorisation des compétences »

« Augmenter la réalité » pour donner du sens au « pied du mur ». Charles Aivar, ETP Normandie Depuis plusieurs années maintenant, nous dématérialisons nos ressources pédagogiques afin de les

« La réalité augmentée ou comment le papier s’enrichit du multimédia » Sylvain Lalou (Via Formation) A l’heure de la multimodalité, le papier est une modalité qui semble d’un autre temps. Grâce à

« Origame : et si la réalité virtuelle et la réalité augmentée aidaient à s’orienter ? » Steve Frederick MEF Cherbourg Avec ORIGAME, nous avons voulu revisiter les outils d’orientation

« Certification à distance : protocole expérimental de télésurveillance d’épreuves » Pierre Beust, Université de CAEN Normandie Le développement des formations à distance dans l’enseignement

« Projet Attestoodle : faciliter la délivrance d’attestation de suivi de formation en ligne » Nicolas Postec Université du Maine L’université du Maine et l’université de Caen sont depuis longtemps

« DU MLF à distance formation continue qualifiante 1er degré – Who’s Nick?   Saison 1 » Cécile Dufy et Olivier Serazin Université de CAEN Normandie – ESPE Animation d’un personnage virtuel pour «

« Les MOOCs, nouveaux territoires de l’apprentissage tout au long de la vie » Aline Scouarnec Université de CAEN Normandie – IAE et Catherine Guyonnet, directrice de l’innovation, A’lliances Opcalim

« Il était une balançoire, un client, un prestataire et réciproquement » Frederic BAUCHER INSA Rouen Les processus de développement logiciel comprennent nombre de situations de collaboration où

« Pedagolab : innover dans l’école par le design » Caroline Veltcheff Canopé Le développement des environnements numériques bouscule les espaces scolaires. Un travail de réflexion et de projection

« Laboratoires d’expérimentation avec des lycéens et apprentis » Virginie Klauser Le Dôme Comment utiliser des techniques innovantes dans des projets scolaires pour répondre à une problématique

« La semaine intensive : 4 jours chrono pour imaginer demain » » Joan Reynaud ENSICAEN et Normandie Aménagement Depuis 2007, le projet intensif en informatique de l’ENSICAEN favorise le

« Enseignement Créativité Logicielle: Quand l’étudiant devient créateur d’entreprise » Jean-Luc Lambert et Dimitri Roger Université de CAEN Normandie – UFR Sciences Un enseignement où l’on crée

« Quand l’étudiant devient évaluateur : évaluation par les pairs d’un écrit long en sciences humaines et sociales » Jérôme Legrix-Pagès Université de CAEN Normandie – IUT Alençon Comment

« L’évaluation par les pairs : quand collaboration et réflexion riment avec évaluation » Mario Calabrese INSA Rouen L’évaluation par les pairs est une activité pédagogique puissante qui offre

« Digiquest 2.0 pour faciliter la découverte des services numériques par les nouveaux étudiants » Dominique Fournier Université du HAVRE Normandie DigiQuest est un dispositif innovant favorisant

« SimError – Immersion virtuelle dans une chambre des erreurs »  Patrick LEMAIRE Université de ROUEN Normandie De nombreux établissements de santé mettent en place chaque année une chambre des

« Apprendre l’éthique professionnelle par le jeu : l’exemple de l’Odyssée Éthique » Judit Vari Université de ROUEN Normandie Comment montrer aux étudiants en quoi la théorie pourra les aider dans

Regards croisés : des lieux au territoire de l’apprendre Jean-Pierre Berthet Directeur de la stratégie numérique et du Learning Lab, École Centrale de Lyon Didier Paquelin Professeur titulaire de la

Reconnaissance des compétences via les badges numériques ouverts, le parcours finlandais Eric Rousselle PDG et directeur du développement chez Discendum (Open Badges Factory et Passport)

François Taddei est polytechnicien, ingénieur en chef des Ponts, des Eaux et Forêts, docteur en génétique moléculaire et cellulaire et dirige à l’Inserm l’équipe « Ingénierie des systèmes et

Pour la 3 année consécutive, l’Université de Caen Normandie, la Région Normandie, la ComUe Normandie Université s’associent pour organiser les JIPN, Journées des Innovations Pédagogiques Normandes.