Notice
23 - Alexander haefele et Sébastien Balieu : L’innovation technologique au service des compétences (jipn 2017)
- document 1 document 2 document 3
- niveau 1 niveau 2 niveau 3
Descriptif
« Quand la carotte n’est pas seulement la note : l’utilisation des badges numériques »
Alexander Haefele, Sébastien Balieu Université de ROUEN Normandie
Le projet e-BPL de l’université de Rouen a permis la mise en place d’un contenu complet et original sur les travaux pratiques de chimie organique afin de faciliter l’accès à la connaissance pratique théorique nécessaire à l’étudiant de licence de chimie. De plus, ce projet a été plébiscité par les étudiants par sa dimension didactique et émulative. Ce projet englobe la production de vidéos sonorisées, de quiz formatifs et évaluatifs avec le décernement de badges numériques aux étudiants les plus méritants.
Dans la même collection
-
17 - Nicolas Postec : Nouveaux environnements et développement des compétences (jipn 2017)
« Projet Attestoodle : faciliter la délivrance d’attestation de suivi de formation en ligne » Nicolas Postec Université du Maine L’université du Maine et l’université de Caen sont depuis longtemps
-
09 - Jérôme Legrix-Pagès : Pratiques actives et collaboratives au profit des compétences (jipn 201…
« Quand l’étudiant devient évaluateur : évaluation par les pairs d’un écrit long en sciences humaines et sociales » Jérôme Legrix-Pagès Université de CAEN Normandie – IUT Alençon Comment
-
01 - Ouverture du colloque (jipn 2017)
Pour la 3 année consécutive, l’Université de Caen Normandie, la Région Normandie, la ComUe Normandie Université s’associent pour organiser les JIPN, Journées des Innovations Pédagogiques Normandes.
-
22 - Sylvie Cieply et Isabelle Grand : L’innovation technologique au service des compétences (jipn …
« Les badges numériques comme outil d’implication et de valorisation des compétences »
-
14 - Frederic Baucher : Nouveaux environnements et développement des compétences (jipn 2017)
« Il était une balançoire, un client, un prestataire et réciproquement » Frederic BAUCHER INSA Rouen Les processus de développement logiciel comprennent nombre de situations de collaboration où
-
06 - Patrick Lemaire : Pratiques actives et collaboratives au profit des compétences (jipn 2017)
« SimError – Immersion virtuelle dans une chambre des erreurs » Patrick LEMAIRE Université de ROUEN Normandie De nombreux établissements de santé mettent en place chaque année une chambre des
-
19 - Steve Frederick : L’innovation technologique au service des compétences (jipn 2017)
« Origame : et si la réalité virtuelle et la réalité augmentée aidaient à s’orienter ? » Steve Frederick MEF Cherbourg Avec ORIGAME, nous avons voulu revisiter les outils d’orientation
-
11 - Joan Reynaud : Pratiques actives et collaboratives au profit des compétences (jipn 2017)
« La semaine intensive : 4 jours chrono pour imaginer demain » » Joan Reynaud ENSICAEN et Normandie Aménagement Depuis 2007, le projet intensif en informatique de l’ENSICAEN favorise le
-
03 - Reconnaissance des compétences via les badges numériques ouverts, le parcours finlandais (jipn…
Reconnaissance des compétences via les badges numériques ouverts, le parcours finlandais Eric Rousselle PDG et directeur du développement chez Discendum (Open Badges Factory et Passport)
-
25 - Vincent Roy : L’innovation technologique au service des compétences (jipn 2017)
« Quelles compétences transversales pour réussir ses études à l’université ? » Vincent Roy Université de ROUEN Normandie – UFR SHS Ce travail, soutenu par l’Unisciel et l’UOH, vise à construire
-
16 - Cécile Dufy et Olivier Serazin : Nouveaux environnements et développement des compétences (jip…
« DU MLF à distance formation continue qualifiante 1er degré – Who’s Nick? Saison 1 » Cécile Dufy et Olivier Serazin Université de CAEN Normandie – ESPE Animation d’un personnage virtuel pour «
-
08 - Mario Calabrese : Pratiques actives et collaboratives au profit des compétences (jipn 2017)
« L’évaluation par les pairs : quand collaboration et réflexion riment avec évaluation » Mario Calabrese INSA Rouen L’évaluation par les pairs est une activité pédagogique puissante qui offre
