22 - Sylvie Cieply et Isabelle Grand : L’innovation technologique au service des compétences (jipn 2017)

« Quand la carotte n’est pas seulement la note : l’utilisation des badges numériques » Alexander Haefele, Sébastien Balieu Université de ROUEN Normandie Le projet e-BPL de l’université de Rouen a

« Il était une balançoire, un client, un prestataire et réciproquement » Frederic BAUCHER INSA Rouen Les processus de développement logiciel comprennent nombre de situations de collaboration où

« SimError – Immersion virtuelle dans une chambre des erreurs »  Patrick LEMAIRE Université de ROUEN Normandie De nombreux établissements de santé mettent en place chaque année une chambre des

« Origame : et si la réalité virtuelle et la réalité augmentée aidaient à s’orienter ? » Steve Frederick MEF Cherbourg Avec ORIGAME, nous avons voulu revisiter les outils d’orientation

« La semaine intensive : 4 jours chrono pour imaginer demain » » Joan Reynaud ENSICAEN et Normandie Aménagement Depuis 2007, le projet intensif en informatique de l’ENSICAEN favorise le

Reconnaissance des compétences via les badges numériques ouverts, le parcours finlandais Eric Rousselle PDG et directeur du développement chez Discendum (Open Badges Factory et Passport)

« Quelles compétences transversales pour réussir ses études à l’université ? » Vincent Roy Université de ROUEN Normandie –  UFR SHS Ce travail, soutenu par l’Unisciel et l’UOH, vise à construire

« DU MLF à distance formation continue qualifiante 1er degré – Who’s Nick?   Saison 1 » Cécile Dufy et Olivier Serazin Université de CAEN Normandie – ESPE Animation d’un personnage virtuel pour «

« L’évaluation par les pairs : quand collaboration et réflexion riment avec évaluation » Mario Calabrese INSA Rouen L’évaluation par les pairs est une activité pédagogique puissante qui offre

« Augmenter la réalité » pour donner du sens au « pied du mur ». Charles Aivar, ETP Normandie Depuis plusieurs années maintenant, nous dématérialisons nos ressources pédagogiques afin de les

« Pedagolab : innover dans l’école par le design » Caroline Veltcheff Canopé Le développement des environnements numériques bouscule les espaces scolaires. Un travail de réflexion et de projection

« Apprendre l’éthique professionnelle par le jeu : l’exemple de l’Odyssée Éthique » Judit Vari Université de ROUEN Normandie Comment montrer aux étudiants en quoi la théorie pourra les aider dans