Notice
22 - Sylvie Cieply et Isabelle Grand : L’innovation technologique au service des compétences (jipn 2017)
- document 1 document 2 document 3
- niveau 1 niveau 2 niveau 3
Descriptif
« Les badges numériques comme outil d’implication et de valorisation des compétences »
Sylvie Cieply & Isabelle Grand Université de CAEN Normandie – IAE
Retour d’expérience de la double expérimentation menée cette année par l’équipe pédagogique de l’IAE Caen autour des badges numériques (open badges):
– Intégration de badges de progression sur une formation à distance pour rendre les étudiants acteurs de leur apprentissage
– Expérimentation de l’évaluation des soft skills que les étudiants développent dans le cadre des formations de la filière Banque Finance Assurance
Dans la même collection
-
23 - Alexander haefele et Sébastien Balieu : L’innovation technologique au service des compétences …
« Quand la carotte n’est pas seulement la note : l’utilisation des badges numériques » Alexander Haefele, Sébastien Balieu Université de ROUEN Normandie Le projet e-BPL de l’université de Rouen a
-
14 - Frederic Baucher : Nouveaux environnements et développement des compétences (jipn 2017)
« Il était une balançoire, un client, un prestataire et réciproquement » Frederic BAUCHER INSA Rouen Les processus de développement logiciel comprennent nombre de situations de collaboration où
-
06 - Patrick Lemaire : Pratiques actives et collaboratives au profit des compétences (jipn 2017)
« SimError – Immersion virtuelle dans une chambre des erreurs » Patrick LEMAIRE Université de ROUEN Normandie De nombreux établissements de santé mettent en place chaque année une chambre des
-
19 - Steve Frederick : L’innovation technologique au service des compétences (jipn 2017)
« Origame : et si la réalité virtuelle et la réalité augmentée aidaient à s’orienter ? » Steve Frederick MEF Cherbourg Avec ORIGAME, nous avons voulu revisiter les outils d’orientation
-
11 - Joan Reynaud : Pratiques actives et collaboratives au profit des compétences (jipn 2017)
« La semaine intensive : 4 jours chrono pour imaginer demain » » Joan Reynaud ENSICAEN et Normandie Aménagement Depuis 2007, le projet intensif en informatique de l’ENSICAEN favorise le
-
03 - Reconnaissance des compétences via les badges numériques ouverts, le parcours finlandais (jipn…
Reconnaissance des compétences via les badges numériques ouverts, le parcours finlandais Eric Rousselle PDG et directeur du développement chez Discendum (Open Badges Factory et Passport)
-
25 - Vincent Roy : L’innovation technologique au service des compétences (jipn 2017)
« Quelles compétences transversales pour réussir ses études à l’université ? » Vincent Roy Université de ROUEN Normandie – UFR SHS Ce travail, soutenu par l’Unisciel et l’UOH, vise à construire
-
16 - Cécile Dufy et Olivier Serazin : Nouveaux environnements et développement des compétences (jip…
« DU MLF à distance formation continue qualifiante 1er degré – Who’s Nick? Saison 1 » Cécile Dufy et Olivier Serazin Université de CAEN Normandie – ESPE Animation d’un personnage virtuel pour «
-
08 - Mario Calabrese : Pratiques actives et collaboratives au profit des compétences (jipn 2017)
« L’évaluation par les pairs : quand collaboration et réflexion riment avec évaluation » Mario Calabrese INSA Rouen L’évaluation par les pairs est une activité pédagogique puissante qui offre
-
21 - Charles Aivar : L’innovation technologique au service des compétences (jipn 2017)
« Augmenter la réalité » pour donner du sens au « pied du mur ». Charles Aivar, ETP Normandie Depuis plusieurs années maintenant, nous dématérialisons nos ressources pédagogiques afin de les
-
13 - Caroline Veltcheff : Nouveaux environnements et développement des compétences (jipn 2017)
« Pedagolab : innover dans l’école par le design » Caroline Veltcheff Canopé Le développement des environnements numériques bouscule les espaces scolaires. Un travail de réflexion et de projection
-
05 - Judit Vari : Pratiques actives et collaboratives au profit des compétences (jipn 2017)
« Apprendre l’éthique professionnelle par le jeu : l’exemple de l’Odyssée Éthique » Judit Vari Université de ROUEN Normandie Comment montrer aux étudiants en quoi la théorie pourra les aider dans