CRAIES (Conception de Ressources pour l’Approche-programme : Innover dans l’Enseignement Supérieur)

collection
Mise en ligne : 15 décembre 2015
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Évaluation des compétences

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Les compétences en situation d'apprentissage
Vidéo pédagogique
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Les compétences en situation d'apprentissage

Coulet
Jean-Claude

Cette capsule présente comment on peut décliner la notion de compétence, dans les situations pédagogiques, en donnant un sens précis aux concepts de situation, tâche, et activité. Elle ouvre des

Exploiter un référentiel de compétences dans la conception des situations d'apprentissage
Vidéo pédagogique
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Exploiter un référentiel de compétences dans la conception des situations d'apprentissage

Coulet
Jean-Claude

Cette capsule expose comment exploiter un référentiel de compétences pour concevoir des situations d'apprentissage. Après avoir expliqué les principales caractéristiques des référentiels de

Définition de la notion de compétence
Vidéo pédagogique
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Définition de la notion de compétence

Coulet
Jean-Claude

Cette capsule rappelle les origines de la notion de compétence, pointe son usage courant, et convoque ce qu'en dit la littérature scientifique. Mettant en évidence que les définitions font

Approche-programme, approche par compétences et d'autres notions associées
Vidéo pédagogique
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Approche-programme, approche par compétences et d'autres notions associées

Loisy
Catherine

Cette capsule explique succinctement les éléments constitutifs d’une approche-programme, et ceux d’une approche par compétences. Elle positionne également certains éléments caractéristiques des

Ressources vives sur l'approche programme et l'approche par compétences
Vidéo pédagogique
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Ressources vives sur l'approche programme et l'approche par compétences

Loisy
Catherine

Cette capsule illustre succinctement la complexité des notions d’approche-programme et d’approche par compétences, et l’ensemble des notions connexes qu’elles amènent à mobiliser. Elle permet

Intervenants et intervenantes