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SémiWeb - Le numérique comme moyen d’accompagnement et de personnaliser de nouvelles pratiques d’évaluations - Stéphanie Mailles Viard Metz
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Descriptif
La réussite académique des étudiants est un enjeu considérable dont la réflexion est devenue non-négligeable. Des outils peuvent ainsi être élaborés pour accompagner les étudiants dans cette démarche, autant sur le plan psychologique que pédagogique. Stéphanie Mailles Viard Metz expose plusieurs éléments qui développent l’utilisation de dispositifs où chaque utilisateur est le concepteur de son propre environnement, pour concourir à une instrumentalisation de la réussite. Le rôle des formateurs est tout autant considérable, dans la mesure où il est essentiel dans cette approche.
Stéphanie Mailles Viard Metz est professeure d’université en sciences de l’éducation et de l’éducation à l’Institut National Supérieur du Professorat et de l’Éducation (INSPÉ) d’Aix-Marseille. Ses recherches sont principalement dirigées vers la conceptualisation d’outils technologiques personnalisés pour favoriser un soutien psychologique dans la réussite des apprentissages
Intervention / Responsable scientifique
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