Chapitres
- La géographie humaine02'15"
- La géographie de l’éducation05'18"
- Une étude sur le niveau d’éducation de la population hispanique dans l’état du Nouveau-Mexique03'55"
- Relation entre savoir et géographie02'21"
- Les métropoles et régions métropolitaines05'04"
- Etude de la région de Rhin-Main dans le cadre d’un projet européen01'19"
- Le GaWC (Globalization and World Cities)01'56"
- Des partenaires européens aux méthodes de travail bien différentes03'28"
- Le tourisme urbain04'00"
- Raisons du développement du tourisme urbain04'41"
- Etude globale sur l'évolution du tourisme urbain en Europe02'50"
- Le tourisme à Paris05'01"
- Le tourisme à Heidelberg02'41"
- Le développement du tourisme urbain : évolutions06'33"
- Nouvelles pratiques touristiques03'28"
- Avenir du tourisme urbain en Europe07'26"
- Internationalisation des pratiques de la recherche : conséquences04'31"
- Travail de collaboration avec le MIT (Mobilités, Itinéraires, Tourismes)01'48"
- Résumé de l’entretien en allemand04'40"
Notice
La géographie de l'éducation, les régions métropolitaines et le tourisme urbain en Europe
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Descriptif
Tim FREYTAG est "wissenschaftlicher Mitarbeiter" (équivalent de maître de conférences) en géographie humaine à l’Université de Heidelberg (Allemagne). Ses principaux thèmes de recherche concernent le tourisme urbain en Europe, l’éducation et les disparités sociales, ainsi que les métropoles et régions métropolitaines.
Au cours de cet entretien, Tim Freytag définit dans un premier temps la géographie humaine et la géographie de l'éducation. Il évoque ensuite la relation entre le contexte géographique et le niveau de connaissance de la population. Puis il aborde la question de la croissance de la population urbaine et de l'espace urbain, développant la notion de régions métropolitaines. Il décrit par la suite le phénomène du tourisme urbain ; les raisons de son développement, ses évolutions actuelles et son avenir en prenant pour exemple les villes de Paris et Heidelberg. Il évoque enfin son travail de collaboration avec le MIT (Mobilités, Itinéraires, Tourismes), centre de recherche de l’Université Paris 7 Denis Diderot dirigé par Rémy Knafou.
Tim Freytag était invité par la FMSH (Fondation Maison des Sciences de l'Homme) dans le cadre de ses recherche concernant les Pratiques culturelles du tourisme urbain entre septembre 2006 et février 2007.
Thème
Documentation
Curriculum Vitæ,Bibliographie
Maître de conférences en géographie à l'Université de Heidelberg
Délégué du groupe de recherche « Géographie de l'éducation » au sein de la DGfG (société allemande de géographie)
Formation universitaire
Depuis 2004 : Préparation de l'habilitation à diriger des recherches en géographie à l'Université de Heidelberg. Titre : « Le tourisme urbain en Europe ». Chercheur invité de la Fondation Maison des sciences de l'homme à Paris (hiver 2006-07).
2003 : Doctorat en géographie à l'Université de Heidelberg. Thèse : « Système éducatif, participation à l'éducation et identité culturelle : causes de la différence de niveau d'éducation de la population hispanique au Nouveau Mexique » soutenue devant un jury composé de Bernhard Eitel, Hans Gebhardt, Peter Meusburger (directeur), Arnold Rothe. Mention très honorable avec les félicitations du jury.
1997 - 2003 : Préparation de la thèse de doctorat en géographie. Plusieurs séjours de recherche aux Etats-Unis financés par la DFG (fondation de recherche allemande) et le DAAD (service allemand des échanges académiques).
1997 : Erstes Staatsexamen en géographie et en langues et littératures françaises à l'Université de Heidelberg. Mémoire : « Le Portugal : entre une tradition agraire et une société industrielle moderne » sous la direction de Peter Meusburger. Mention très bien.
1990 - 1997 : Études en géographie, histoire, langues et littératures (françaises et espagnoles) aux universités de Heidelberg, Grenade et Genève.
Principaux thèmes de recherche
Tourisme urbain en Europe
Éducation et disparités sociales
Métropoles et régions métropolitaines
, Ouvrages
Bildungswesen, Bildungsverhalten und kulturelle Identität: Ursachen für das unterdurchschnittliche Ausbildungsniveau der hispanischen Bevölkerung in New Mexico, Heidelberg (Heidelberger Geographische Arbeiten, 118), 2003, 352 p.
Kleine Anleitung zum wissenschaftlichen Arbeiten, (avec H. Banthien, S. Vogel), Stuttgart, Klett, 1998, 57 p.
Participation à des ouvrages collectifs et articles
« Städtetourismus in europäischen Grossstädten : eine Hierarchie der Standorte und Aktuelle Entwicklungen der Übernachtungszahlen », in DISP, 169 (2), 2007, pp. 56-67.
« Les immigrants face au système éducatif en Allemagne: difficultés des élèves, faiblesses du système éducatif et suggestions d'amélioration », in D. Giband, G. Lacquement (dir.), La ville et ses marges scolaires: Retour d'expériences sur l'éducation prioritaire et la rénovation urbaine en France et à l'étranger, Perpignan, Presses Universitaires de Perpignan, pp. 107-123.
« Nationale Verflechtungsprofile wissensintensiver Dienstleistungsunternehmen in der Rhein-Main Region », (avec C. Fischer, C. Mager), in H. Heinelt, H. J. Kujath, K. Zimmermann (dir.), Wissensbasierte Dienstleister in Metropolräumen, Opladen, Budrich, pp. 183-196.
« Rhine-Main: Making polycentricity work? », (avec C. Fischer, M. Hoyler, C. Mager), in P. Hall, K. Pain (dir.), The polycentric metropolis: Learning from Mega-City regions in Europe, Londres, Earthscan, 2006, pp. 163-171.
« Advantageous fragmentation? - Reimagining metropolitan governance and spatial planning in Rhine-Main », (avec M. Hoyler, C. Mager), in Built Environment, 32 (2), 2006, pp. 124-136.
« Rhein-Main als polyzentrische Metropolregion: Zur Geographie der Standortnetze von wissensintensiven Dienstleistungsunternehmen », (avec C. Fischer, M. Hoyler, C. Mager), in Informationen zur Raumentwicklung, 7, 2005, pp. 439-446.
« Vision and the 'cultural' in geography: A biographical interview with Denis Cosgrove », (avec H. Jöns), in Die Erde, 136 (3), 2005, pp. 205-216.
« Technology, organization, territory: A biographical interview with Michael Storper », (avec M. Hoyler, H. Jöns), in Zeitschrift für Wirtschaftsgeographie, 48 (1), 2004, pp. 63-72.
« Mission schools, modernization, and mass education: Historical perspectives on a changing institutionalized education in New Mexico », in J. Nemes Nagy (dir.), Frontiers of geography: A selection from the wide range of geographical topics, Budapest, Université Eötvös Loránd, 2003, pp. 189-198.
« Tourism in Heidelberg: Getting a Picture of the City and its Visitors », in K. W. Wöber (dir.), City Tourism 2002. Proceedings of European Cities Tourism's International Conference in Vienna, Austria, 2002, Vienne, Springer, 2002, pp. 211-219.
« Identität », in Lexikon der Geographie, vol. 2, Heidelberg et Berlin, Spektrum, 2002, p. 145.
« Innovations- und Diffusionsforschung », (avec M. Hoyler), in Lexikon der Geographie, vol. 2, Heidelberg et Berlin, Spektrum, 2002, pp. 166-167.
« Öffentliche und wissenschaftliche Bibliotheken » (avec M. Hoyler), in Nationalatlas der Bundesrepublik Deutschland, vol. 6: Bildung und Kultur, Heidelberg, Spektrum, 2002, pp. 100-103.
« Lehrpersonal an allgemeinbildenden Schulen », (avec H. Jahnke), in Nationalatlas der Bundesrepublik Deutschland, vol. 6: Bildung und Kultur, Heidelberg, Spektrum, 2002, pp. 32-33.
« Geographical traditions, science studies, and biography: A conversation with David N. Livingstone », (avec M. Hoyler, H. Jöns), in Science, space and hermeneutics. Hettner-Lecture 2001, Heidelberg, Department of Geography (Hettner-Lectures, 5), 2002, pp. 77-98.
« Soziokultur und ihre Einrichtungen », (avec M. Hoyler, C. Mager), in Nationalatlas der Bundesrepublik Deutschland, vol. 6: Bildung und Kultur, Heidelberg, Spektrum, 2002, pp. 118-119.
« 'I feel as if I've been able to reinvent myself': A biographical interview with Doreen Massey », (avec M. Hoyler), in Power-geometries and the politics of space-time. Hettner-Lecture 1998, Heidelberg, Department of Geography (Hettner-Lectures, 2), 1999, pp. 83-90.
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