Notice
Rencontre avec Julie Everaert, artiste plasticienne
- document 1 document 2 document 3
- niveau 1 niveau 2 niveau 3
Descriptif
Julie Everaert est artiste plasticienne, et mène des recherches en arts et sciences au laboratoire d’hydrodynamique de l’école Polytechnique. À l’occasion de l’école d’été 2024 sur les déformations en robotique, co-organisée par l’équipe-projet Defrost du Centre Inria de l'Université de Lille dans le cadre du PEPR O2R, elle décrit la complémentarité des approches scientifique et artistique du mouvement.
Cette vidéo est également accessible sur la vidéothèque d'Inria.
Intervention
Thème
Sur le même thème
-
Angela Dai – 3D in a Large-Data World
DaiAngelaRecent advances in machine learning have shown remarkable progress in the 2D and video domain, fueled by very large-scale data and compute. 3D, however, which is critical for applications spanning
-
Spiking Control Systems
SepulchreRodolpheSpikes and rhythms organize control and communication in the animal world, in contrast to the bits and clocks of digital technology. As continuous-time signals that can be counted, spikes have a mixed
-
Une minute avec Lucas Joseph
JosephLucasLucas Joseph est ingénieur de recherche au sein du service Expérimentation et développement (SED) du centre Inria de l’université de Bordeaux.
-
Présentatition Rob'Autisme
SakkaSophieSophie Sakka Directrice du GRHAPES : Présentatition Rob'Autisme
-
Une minute avec Vincent Padois
PadoisVincentVincent Padois est directeur de recherche au sein de l’équipe-projet Auctus du centre Inria de l’université de Bordeaux. Il consacre ses travaux de recherche au développement d’algorithmes de contrôle
-
Le Creativ’Lab, au cœur de la robotique et de l’intelligence artificielle (ASR N°18 - LORIA)
HénaffPatrickLefebvreSylvainLe LORIA, laboratoire phare de la Grande Région dans le domaine de l’informatique, propose de rendre la recherche plus ouverte, plus collaborative, plus ambitieuse… en un mot, plus créative, à travers
-
Journée Autisme et outils numériques Les outils numériques sont-ils plus adaptés que les outils tra…
Les outils numériques sont-ils plus adaptés que les outils traditionnels pour développer les compétences adaptatives et socio-communicatives d’enfants avec TSA ? Une étude écologique et longitudinale.
-
Journée Autisme et outils numériques Carole Saleur, enseignante Université de Lorraine
Développer des compétences en littératie et numérative émergentes avec une tablette numérique auprès d'élèves porteurs de troubles de l'autisme. Par Carole Saleur, enseignante, doctorante laboratoire
-
Pauline Chevalier, docteure, Institut italien de technologie (IIT), Gênes
Aborder les sensibilités sensorielles au sein des troubles du spectre de l'autisme lors d'interaction avec un robot social
-
RobotY'c Épisode 3 "Le challenge"
Le Challenge RobotY’c, créé par Yvelines Numériques à destination des collégiens du département, s’est ouvert à la rentrée 2017 aux dispositifs Ulis-collège des Yvelines. Il s’agit de construire un
-
RobotY'c Épisode 2 "Un chemin semé d'embuches"
Le Challenge RobotY’c, créé par Yvelines Numériques à destination des collégiens du département, s’est ouvert à la rentrée 2017 aux dispositifs Ulis-collège des Yvelines. Il s’agit de construire un
-
RobotY'c Épisode 1 "Le lancement du projet"
Le Challenge RobotY’c, créé par Yvelines Numériques à destination des collégiens du département, s’est ouvert à la rentrée 2017 aux dispositifs Ulis-collège des Yvelines. Il s’agit de construire un