Notice
La Belgique francophone : entre reconnaissance des cultes et invisibilisation de la question ethnique / Devleeshouwer, Perrine
- document 1 document 2 document 3
- niveau 1 niveau 2 niveau 3
Descriptif
Education et diversité
Première rencontre du Réseau international Education et diversité (RIED)
20-22 octobre 2014, Ecole supérieure du professorat et de l’éducation, Marseille
Résumé
Devleeshouwer, Perrine : La Belgique francophone : entre reconnaissance des cultes et invisibilisation de la question ethnique
Cet exposé décrit les prises – ou non prises – en considération de la diversité ethnoculturelle dans le système scolaire de la Communauté française de Belgique. Il pose tout d'abord le constat d'une certaine invisibilisation de la diversité ethnoculturelle dans les politiques éducatives en soulignant les quelques dispositifs existants visant explicitement les populations d'origine étrangère. Pourtant, et paradoxalement, l'École en Belgique francophone reconnait institutionnellement une forme de diversité ethnoculturelle, à savoir la diversité religieuse. L'exposé décrit donc ensuite la prise en compte des diversités religieuses dans l'institution scolaire qu'elle soit publique ou privée.
Thème
Sur le même thème
-
Présentation de six Masters SHS enseignant les méthodes quantitatives : publics, contenus et orient…
ArruabarrenaBéatriceDasréAurélienEidelimanJean-SébastienMaillochonFlorencePistrePierrePrieurChristopheRobetteNicolasPrésentation de six Master de méthodes quantitatives en sciences sociales de la région Île-de-France. Un premier rapide tour de table présente chacun de ces six Master en quelques minutes. S'en suit
-
Ouverture de la journée d'étude et présentation de la plate-forme BEPEP
Ouverture de la journée d'étude et présentation de la plate-forme BEPEP
-
Regards scientifiques sur le tutorat : résultats d’une recherche doctorale
Cette conférence a permis de mettre en lumière aussi bien les effets en termes d'insertion et d'affiliation pour les néo-étudiants que le processus de développement de pratiques d'accompagnement et de
-
Creole Heritage Transmission in Caribbean Diglossic and Anglophone Contexts
LefrançoisFrédéricFerreiraJo-Anne S.BélaiseMaxCommunication presentée lors de la journée d'étude “Problématiques d’éducation en sociétés crécoles. Perspectives de recherche”, Université des Antilles, Campus de Schoelcher, le 27 mars 2024.
-
Enseignement agricole et perspectives inclusives
L’enseignement professionnel agricole a des atouts à faire valoir dans la perspective d’une visée inclusive
-
1-4 - Les actions Marie Sklodowska-Curie
Cette vidéo explore les Actions Marie Skłodowska-Curie (MSCA). Ces bourses financées par Horizon Europe encouragent la mobilité des chercheurs, en faisant la promotion de la recherche, l'innovation et
-
Personal data privacy
KrummJohnConférence dans le cadre du cycle "Paris IAS Ideas". Ces présentations courtes marquent le début des résidences d'écriture d'un mois au cours desquelles nos chercheurs invités rédigeront un article
-
2ème journée de rentrée EHESS
SchlagdenhauffenRégisIsraëlLioraRobertSandrinela 2ème journée de rentrée EHESS est consacrée à la présentation des différents services et interlocuteurs et responsables pédagogiques de la formation à l'EHESS, 2 octobre 2023 au Centre de
-
1ère Journée de rentrée EHESS
SchlagdenhauffenRégisHuretRomainMuchnikNataliaKiesowRainer MariaIribarrenLeopoldoRobertSandrinePrésentation institutionnelle de la Rentrée EHESS 2023, les 2, 3 et 4 octobre 2023 sur le Campus Condorcet (Aubervilliers), pour les étudiants franciliens.
-
Intérêt du partenariat Parents-Professionnels dans l’Education Inclusive : Apport des méthodes part…
MazonCécileHemonCatherineLes enfants et adolescents avec troubles neurodéveloppementaux, et notamment avec un TSA (Trouble du spectre de l’autisme) rencontrent encore de grandes difficultés à être scolarisés en milieu
-
Conversations en couleurs
BertrandNathalieLablacheLaurenceÀ l'occasion de l'exposition David Hockney, collection de la Tate au musée Granet à Aix-en-Provence (28 janvier-28 mai 2023), Nathalie Bertrand, enseignante-chercheuse à l'UMR TELEMMe (AMU
-
Une formation à la sobriété numérique : genèse et aléas
MonatJean-BaptisteJean-Baptiste Monat est co-responsable de l'Urfist de Lyon présente retour d'expérience d'une formation à la sobriété numérique.