Enseignement de la littérature au secondaire au Burundi : l'élève lecteur / Mechior Ntahonkirye
- document 1 document 2 document 3
- niveau 1 niveau 2 niveau 3
- audio 1 audio 2 audio 3
Descriptif
L’enseignement de la littérature au secondaire au Burundi : quelle place pour l’élève lecteur ? / Mechior Ntahonkirye. Nourris d’un imaginaire collectif plutôt raconté que graphisé, les enseignants et les élèves burundais de l’enseignement secondaire confrontés à la littérature écrite y voient davantage un apprentissage neutre, objectif et détaché plutôt qu’un espace de projection fictionnelle personnelle et intime. Dans un tel contexte, l’œuvre littéraire ne donne pas suffisamment lieu à ce que Langlade et Fourtanier (2007) appellent « l’activité fictionnalisante » du lecteur, mais à une exploration de nature référentielle de l’univers décrit par la fiction.Cette hypothèse est confortée par le fait que la tradition scolaire qui débute avec la colonisation du pays au 20ème siècle, les programmes de littérature ainsi que les méthodes d’enseignement ont toujours considéré le français comme une discipline comme les autres, la littérature apparaissant comme un simple support de l’apprentissage des formes de la langue. Chez l’élève, ce n’est pas l’univers fictionnel suscité par l’œuvre littéraire qui est sollicité, mais sa capacité à explorer passivement l’histoire racontée et à s’approprier, au meilleur des cas, les subtilités formelles induites par l’œuvre.
Intervention faite dans le cadre du colloque international "Le texte du lecteur" organisé par l'equipe de recherche "Lettres, Langages et Arts (LLA). Université de Toulouse-Le Mirail, 22-24 octobre 2008.
* L'illustration utilisée pour l'affiche et le programme est une image de synthèse réalisée par Toviraaj Ramcharit.
> Une liste de références documentaires est accessible (format pdf) dans l'onglet "A télécharger" du programme d'ouverture du colloque.
Intervenants
Thèmes
Notice
Documentation
Bibliographie sélective
- Le déploiement de la hiérarchie culturelle dans le discours des bilingues : Analyse de quelques aspects morphosyntaxiques de l’alternance français-kirundi. Melchior Ntahonkiriye. In Sandina Iulia Vasile (dir.), "Visions du monde et spécificité des discours", Signes, Discours et Sociétés n°4, déc. 2009. [en ligne sur le site de la revue].
> Une liste de références documentaires est accessible (à télécharger) dans l'onglet "Documents" de la séquence vidéo de présentation du colloque.
Dans la même collection
-
Le genre épistolaire : une voie d'entrée dans le texte du lecteur / Olivier DezutterDezutterOlivier
Le genre épistolaire : une voie d'entrée dans le texte du lecteur / Olivier Dezutter. Aux origines de l’écriture et peut-être même, selon Comte-Sponville, au cœur du secret de la littérature, le
-
Texte du lecteur, commentaire littéraire : exercice pour le lycéen lecteur ? / Jean-François MassolMassolJean-François
Texte du lecteur et commentaire littéraire : quel exercice pour le lycéen lecteur ? / Jean-François Massol. L'histoire du commentaire littéraire, exercice fondamental du français au lycée, montre que
-
La prise en compte didactique du texte du lecteur / Françoise DemouginDemouginFrançoise
La prise en compte didactique du texte du lecteur /Françoise Demougin. Lire, on le sait, c’est à la fois comprendre et interpréter. La didactique sait à peu près comment travailler avec les élèves ce
-
Joueur-lecteur et autoconstruction du sens dans un environnement vidéoludique / Toviraaj RamcharitRamcharitToviraaj
Le joueur/lecteur et l’autoconstruction du sens dans un environnement vidéoludique : le dirigisme comme constante / Toviraaj Ramcharit. Le dispositif « écranique » réfracte souvent les projecteurs
-
La lecture des adolescents : comment avoir "bon genre" ? / Christine DetrezDétrezChristine
La lecture des adolescents : comment avoir « bon genre » ? / Christine Detrez Les études statistiques permettent de classer les lectures par genres, au double sens du terme, et de déterminer les «
-
Comment de jeunes élèves apprennent à construire leur parole de lecteur / Sophie DavidDavidSophie
Entre singularité et altérité : comment de jeunes élèves apprennent à construire leur parole de lecteur / Sophie David. L’acte de lecture se pose en réception, ce qui suppose pour le sujet repli vers
-
Le sujet lecteur et scripteur : en quête d'identité / Sébastien OuelletOuelletSébastien
Le sujet lecteur et scripteur : en quête d'identité / Sébastien Ouellet. Les recherches ont montré que l’enseignement de la littérature ne considère qu’accessoirement les dimensions subjectives que
-
Lecture littéraire pour les niveaux débutants en classe de FLE ? / Rita Jover FaleirosJover-FaleirosRita
La lecture littéraire pour les niveaux débutants en classe de FLE ? / Rita Jover Faleiros. La communication de Rita Jover Faleiros porte sur le rôle de la lecture littéraire dans l’enseignement du FLE
-
Paramètres de la lecture affectivo-identitaire dans le discours pédagogique / Mouna Chemli
Les paramètres de la lecture affectivo-identitaire dans le discours pédagogique / Mouna Chemli. Les préoccupations actuelles reliées à l’enseignement de la littérature tentent de tenir compte
-
Écriture, relecture : les métamorphoses du texte du lecteur engagé / Marina Arias-VikhilАриас-ВихильМарина
L’écriture comme relecture : les métamorphoses du texte du lecteur engagé / Marina Arias-Vikhil. Dans l’univers aragonien le lecteur est un miroir qui renvoie au poète sa propre image. « Nous
-
Place de la lecture dans la reconfiguration identitaire des élèves burundais / Maurice MazunyaMazunyaMaurice
La place de la lecture dans la reconfiguration identitaire des élèves burundais / Maurice Mazunya. Au Burundi, la première forme de reconfiguration identitaire a eu lieu par le biais de l
Sur le même thème
-
Les enjeux mémoriels du portrait. Introduction / Fabienne Bercegol, Estelle GalboisBercegolFabienneGalboisEstelle
Les enjeux mémoriels du portrait. Introduction / Fabienne Bercegol, Estelle Galbois, in Journée d'étude organisée par le laboratoire Patrimoine, Littérature, Histoire (PLH) sous la direction
-
"Pelléas et Mélisande" : les paradoxes de la scène théâtrale / Cyrielle DodetDodetCyrielle
La pièce de Maeterlinck, Pelléas et Mélisande, donnée le 17 mai 1893 au Théâtre des Bouffes-Parisiens, et l’opéra de Debussy, drame lyrique présenté pour la première fois devant le public de l’Opéra
-
De la littérature en temps de crise... migratoire / Alexis Nuselovici
De la littérature en temps de crise... migratoire / Alexis Nuselovici [alias Alexis Nouss], conférence organisée par le Laboratoire Cultures Anglo-Saxonnes, sous la responsabilité scientifique d
-
Dire la peinture : langage, rhétorique, poïétique / Bernard VouillouxVouillouxBernard
Dire la peinture : langage, rhétorique, poïétique / Bernard Vouilloux, in séminaire Poéthiques, « Peindre avec des mots », organisé sous la responsabilité scientifique de Nathalie Cochoy et Jean
-
Serge Pey. Un poète-chercheur en action : ouverture du colloque
Serge Pey. Un poète-chercheur en action : ouverture, in colloque international organisé par le Laboratoire "France, Amériques, Espagne–Sociétés, pouvoirs, acteurs" (FRAMESPA), le laboratoire Cultures
-
L’anus et le gode, les autres interprètes de "Pâquerette" de François Chaignaud et Cecilia Bengolea…
L’anus et le gode, les autres interprètes de "Pâquerette" de François Chaignaud et Cecilia Bengolea (2008) / Camille Khoury, in "Sex Plays : penser les objets du sexe du présent", journée d'étude
-
Le courtisan franchement français des deux "Dialogues du nouveau langage françois italianizé" d'H. …PeronaBlandine
Le courtisan franchement français des deux "Dialogues du nouveau langage françois italianizé" d’H. Estienne (1578) / Blandine Perona, in colloque international "Parrêsia et civilité entre France et
-
Livre Ensemble : des albums plurilingues et pluriculturels pour rencontrer l'autre à travers la lit…Gobbé-MévellecEuriell
Livre Ensemble : des albums plurilingues et pluriculturels pour rencontrer l'autre à travers la littérature / Euriell Gobbé-Mévellec, in colloque "Compalangues 2017 : Comparaison des langues à l
-
Le proscrit populaire en Italie (XVIIIe-XIXe siècles) / Jean-Luc NardoneNardoneJean-Luc
Dès les premières heures du Romantisme, surgit un personnage d’un genre fort apprécié et taillé pour la force lyrique de l’opéra romantique : le proscrit. Un héros d’un nouveau type, un condamné, un
-
Enjeux de l’album dans le discours sur l’immigration algérienne : culture de l’image et images cul…SchneiderAnne
Enjeux de l’album dans le discours sur l’immigration algérienne : culture de l’image et images culturelles / Anne Schneider, in colloque "Livre ensemble : Pluriculturalisme et plurilinguisme à
-
Le retour au pays : un élément constitutif de l’identité arabe dans les albums du Moyen-Orient d…ChèvreMathilde
Le retour au pays : un élément constitutif de l’identité arabe dans les albums du Moyen-Orient depuis les années 1970 / Mathilde Chèvre, in colloque "Livre ensemble : Pluriculturalisme et
-
Manolis, de romans en Bande Dessinée : construction d’une mémoire de l’exil / Sylvie DardaillonDardaillonSylvie
Manolis, de romans en Bande Dessinée : construction d’une mémoire de l’exil / Sylvie Dardaillon, in colloque "Livre ensemble : Pluriculturalisme et plurilinguisme à travers les albums pour la