Pratiques physiques en EP, rapports sociaux de sexe et statut social de la femme depuis le milieu du XIXᵉ siècle
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Pratiques physiques en EP, rapports sociaux de sexe et statut social de la femme depuis le milieu …
Cet Essentiel propose d'analyser comment l'éducation physique a pu prendre part, dans un processus global orchestré par le système scolaire, à la définition de la place de la femme et
PARTIE II : Appropriation du sexe « faible » et statut social de femme « deuxième sexe »
Cet Essentiel propose d'analyser comment l'éducation physique a pu prendre part, dans un processus global orchestré par le système scolaire, à la définition de la place de la femme et
PARTIE I : Concession du sexe fort et statut de femme infériorisé.
Cet Essentiel propose d'analyser comment l'éducation physique a pu prendre part, dans un processus global orchestré par le système scolaire, à la définition de la place de la femme et
INTRODUCTION
Cet Essentiel propose d'analyser comment l'éducation physique a pu prendre part, dans un processus global orchestré par le système scolaire, à la définition de la place de la femme et
Intervenants et intervenantes
Professeur à l'université de Franche-Comté (en 2016). Titulaire du Doctorat en Sciences (Lyon 1, 1994)