Conférence

Notice

Langue :

Français

Crédits

Claire SARAZIN (Réalisation), Université Toulouse-Jean Jaurès-campus Mirail (Production), SCPAM / Université Toulouse-Jean Jaurès-campus Mirail (Publication), Franck Ribard (Intervention)

Conditions d'utilisation

DOI : 10.60527/vrkq-8337

Citer cette ressource :

Franck Ribard. UT2J. (2016, 18 octobre). De “l’histoire et de la culture afro-brésilienne et africaine” à la mémoire de l’esclavage : méandres de l’application de la loi 10639/2003 / Franck Ribard , in Mémoire et histoire de l'esclavage dans le monde atlantique. [Vidéo]. Canal-U. https://doi.org/10.60527/vrkq-8337. (Consultée le 25 avril 2025)

De “l’histoire et de la culture afro-brésilienne et africaine” à la mémoire de l’esclavage : méandres de l’application de la loi 10639/2003 / Franck Ribard

Réalisation : 18 octobre 2016 - Mise en ligne : 30 juin 2017

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Descriptif

De “l’histoire et de la culture afro-brésilienne et africaine” à la mémoire de l’esclavage : méandres de l’application de la loi 10639/2003 / Franck Ribard, in colloque "Mémoire et histoire de l'esclavage dans le monde atlantique", organisé dans le cadre du programme de recherche de l'accord franco-brésilien CAPES-COFECUB et du labex SMS Mémoires de l'Esclavage aux AMériques (MESCLAM) Université Toulouse Jean-Jaurès-campus Mirail, 17-18 octobre 2016.
Panel 3 : Esclavages niés, esclavages enseignés (2).

La communication de Franck Ribard vise à historiciser l’enseignement de l’Histoire de l’Afrique au Brésil, depuis l’entrée en application de la loi 10639/03 (2003-2016). Il entend instaurer un dialogue entre le savoir et la pratique professorale des historiens de l’Université Fédérale du Ceará et le contexte national brésilien, de manière à dresser un bilan, au terme de 13 ans, des conditions, du sens, des limites, des défis et des attentes qui semblent caractériser la situation actuelle de l’enseignement pratique de l’histoire de l’Afrique. Il s’agit en particulier de prendre la mesure de la capacité de l’éducation à promouvoir une nouvelle perception de la société brésilienne et de sa relation avec le continent africain.

Intervention

Ribard

Franck

Docteur en sociologie de l'Université Paris IV-Sorbonne

Thème

Disciplines :

Documentation

Bibliographie sélective

Brasil, Presidência da República (2003). Lei 10639/03. [En ligne : http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/2003/L10.639.htm].

RIBARD, F. P. G. . Memoria, identidade e oralidade: considerações em torno do carnaval negro da Bahia (1974-1993). Trajetos (UFC), Fortaleza, v. 2, n.3, p. 123-139, 2003.

RIBARD, F. P. G. . Corpos na Folia: Memória e Festa Negra. In: Maia Cavalcante, Maria Juraci; Fernandes de Queiroz, Zuleide; Paula Vasconcelos Júnior, Raimundo Elmo de; Costa de Araujo, José Edvar. (Org.). História da educação. Vitrais da Memória. Lugares, imagens e práticas culturais. Fortaleza: Edições UFC, 2008, v. , p. 114-126.

RIBARD, F. P. G. . Etnicidade: contribuição para uma história das relações entre Brasil e África. In: FUNES, Eurípedes A.; LOPES, Francisco Regis; RIBARD, Franck; RIOS, Kenia Sousa. (Org.). África, Brasil, Portugal: História e Ensino de História. Fortaleza: Editora da UFC/ Expressão Gráfica e Editora, 2010, v. 1, p. 127-139.

RIBARD, F. P. G. . A Rainha de Congo: narrativas, performances e circularidade cultural dos negros da cidade de Fortaleza, Ceará, Brasil (1870-1889). In: BRANDÃO, Gilda Vilela; MARTINS, Ana Claudia Aymoré; WOJSKI, Zygmunt. (Org.). Corpo, literatura e cultura. Espaços Latino-americanos da escravidão. Maceió: EDUFAL, 2011, v. , p. 117-132. [En ligne : https://f.hypotheses.org/wp-content/blogs.dir/1561/files/2014/03/A-RAINHA-DE-CONGO-Franck-Ribard.docx]

RIBARD, F. P. G. . Memórias da escravidão, memórias da abolição: um campo de estudo comparativo entre a França e o Brasil. In: Antonio Gilberto Ramos Nogueira; Antonio Luiz Macêdo e Silva Filho. (Org.). História e historiografia: perspectivas e abordagens. 1ed.Fortaleza: Programa de Pós-Graduação em História UFC; Expressão Gráfica e Editora UFC, 2012, v. 1, p. 284-298.

SANTIAGO, Mylene, CANEN, Ana (2013). Les approches interculturelles dans l’éducation au Brésil, Revue internationale d’éducation de Sèvres, 63, 43-54. [En ligne : https://ries.reues.org/3470].

> Voir aussi la bibliographie générale du colloque à télécharger dans l'onglet "Documents" de la communication inaugurale de Marcel Dorigny.

Liens

Le website dédié au colloque "Mémoire et histoire de l'esclavage dans le monde atlantique" (Univ. Toulouse Jean-Jaurès
octobre 2016)