Verdi et Wagner - 1850 : des révolutions en marche ?

évènement
Réalisation : 10 février 2012
Mise en ligne : 09 février 2012
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Descriptif

Verdi et Wagner ont toujours affiché l’intention d’engager un processus de révolution au sein de l’opéra, révolution aussi bien idéologique qu’esthétique. Tannhäuser (1845) et Il trovatore (1853) marquent chacun une étape importante dans les parcours individuels de ces deux compositeurs romantiques.

Cette journée d’études réunit dans le foyer du théâtre des spécialistes qui analysent les motivations, les objectifs et les réels succès de cette entreprise révolutionnaire. Dans quelle mesure les oeuvres ont été à la hauteur de leurs intentions initiales ? Verdi réclamait de son librettiste des « formes nouvelles » pour son opéra ; le résultat semble engoncé dans la convention. Tannhäuser a été amené très tôt à jouer le rôle de porte-parole de l’idéal wagnérien ; l’ouvrage fut remanié à plusieurs reprises. Autre point convergent, les deux opéras partagent des sources d’origine médiévale. Au-delà d’un effet de mode romantique, les chercheurs invités tentent de comprendre les raisons de la résurgence d’un Moyen Âge au service d’une démarche révolutionnaire.

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Intervenants et intervenantes

Françoise Knopper

Knopper Françoise

France

Agrégée d'allemand. Professeur de littérature et civilisation germaniques à l'Université de Toulouse Le Mirail (en 1992)

Professeure émérite (depuis 2015), enseignante-chercheuse à l'Université Toulouse-Jean Jaurès (1991-2015) et membre du laboratoire Centre de recherche et d'études germaniques (en 2022).

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Daniel Lacroix

Lacroix Daniel

France

Traduit du norrois en français

Spécialiste de la littérature médiévale dans les domaines français, occitan et scandinave. Enseigne à l'Université de Toulouse-Le Mirail (en 1989). Ancien élève de l'École normale supérieure, agrégé des lettres classiques

Enseignant-chercheur à l'Université Toulouse-Jean Jaurès (depuis 1990) et membre du laboratoire Patrimoine, littérature, histoire (en 2022), ancien président de l'Université (2016-2018).

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