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DESCAMPS Sarah
Sarah Descamps est assistante de recherche et doctorante à l'université de Mons dans le domaine des technologies éducatives. Elle réalise une thèse au sujet de l'éducation à la sobriété numérique.
L'HôTE Raphaëla
L'open badge comme dispositif de reconnaissance
JéQUIER Sophie
Sophie Jequier, Unisciel.
COëTLOGON Perrine de
Open education et la propriété intellectuelle avec Perrine De Coëtlogon, cheffe de projet Blockchain et Open Education, Université de Lille
ROSAMONT-HéZARD Léa
DOUCEY Baptiste
HATOT François
Le cas Motex : comment mettre en place un accompagnement efficient et valoriser les parcours transversaux ?
MEUNIER Jean-Marc
Présentation Présidente Université Paris 8 et Président FIED.
Exemple d'approche par projet et de différenciation en enseignement à distance
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Université à distance du futur : ce qu'en disent les étudiants.
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Comment mieux prendre en compte la diversité des publics à l'entrée d'une FOAD
Application pour une pédagogie différenciée favorisant la réussite en sciences
DANQUIGNY Thierry
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PAGAND Pascal
Résilience des acteurs de la continuité pédagogique
La gamification pour Augmenter le taux de motivation dans un cours à distance avec Kahoot
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Notre invité ce mois-ci dans Chercheurs en ville, est Tom Chevalier chargé de recherche CNRS en science politique au laboratoire Arènes. Dans cette émission, il revient sur l’ouvrage qu’il a coordonné
Congrès 2023 : Publics empêchés : le sur-mesure accessible à tous ? Contraintes, opportunités et solutions. Pour plus d'informations sur le congrès, consultez le site de la FIED : https://www.fied.fr
#RED22 Rencontres de l’Enseignement à Distance 2022 Diversité des publics et différenciation des pédagogies
Résilience des acteurs de la continuité pédagogique
Journée thématique FIED du 17 Mars 2017, à l'Université d'Aix Marseille, site Schuman Thème de la journée technique : "La réussite des étudiants en formation à distance : mesures et accompagnement"
