Entretien
Notice
Lieu de réalisation
En ligne
Langue :
Français
Crédits
Sophie Jéquier (Intervention)
Détenteur des droits
FIED
Conditions d'utilisation
Citer cette ressource :
Sophie Jéquier. FIED. (2022, 2 décembre). Les grilles critériées: un levier pour l’enseignement scientifique à distance. [Vidéo]. Canal-U. https://www.canal-u.tv/135899. (Consultée le 19 juin 2024)

Les grilles critériées: un levier pour l’enseignement scientifique à distance

Réalisation : 2 décembre 2022 - Mise en ligne : 17 décembre 2022
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Descriptif

La problématique de l’évaluation et du feedback de celle-ci revêt une dimension très forte dans le cadre d’une formation à distance, sur plusieurs plans :

•    L’attente d’un feedback par l’apprenant à distance qui est amplifiée du fait son isolement ; •    La nécessité d’un feedback très structuré qui est implicite et tacite dans le présentiel ; •    La nécessité d’autonomiser l’apprenant et le rendre plus actif dans ses apprentissages ; •    Le besoin de cohérence des évaluations entre les correcteurs et tuteurs ou enseignants ; •    L’inscription dans une logique d’amélioration continue de la formation de type alignement pédagogique.

La grille critériée, même si elle n’est pas un outil miracle, permet de répondre en partie à ces problématiques mais pose le problème de la difficulté à la formaliser pour un enseignant et de l’investissement conséquent nécessaire. Ce webinaire sera l’occasion de présenter les solutions possibles pour développer l’usage des grilles critériées en formation à travers les réflexions menées par le groupe de travail Unisciel dans le cadre du projet HILISIT porté par la CDUS, Unisciel et PromoSciences. 

Intervention

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