Chapitres
- 1.Formation et intérêt pour l'audiovisuel09'29"
- 2. Image et pédagogie03'43"
- 3. Les limites de l'expérimentation dans un système éducatif04'44"
- 4. Audiovisuel et innovation03'45"
- 5. L'audiovisuel à Paris 807'58"
- 6. Contextes des expériences internationales02'42"
- 7. Bilan de la télévision scolaire en Côte d'Ivoire04'42"
- 8. Technologie et société01'34"
- 9. Pour une théorie globale04'28"
Notice
Entretien avec Geneviève Jacquinot
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Descriptif
Après un CAPES de lettres modernes et un diplôme de cinéma, Geneviève Jacquinot opte pour l'audiovisuel lors de missions en Afrique et à la radio-télévision scolaire. Elle enseigne ensuite au collège expérimental de Marly le Roy dès 1966 puis participe à la création de Paris 8 (Vincennes). Elle poursuit alors une carrière universitaire dans cette université (1).
A partir de ces diverses expériences et de ses recherches, Geneviève Jacquinot a théorisé dans tous les domaines touchant à l’audiovisuel.
Image et pédagogie (2)
Les limites des expérimentations avec l’audiovisuel dans un système éducatif (3)
Le rapport entre innovation et audiovisuel (4)
Le statut de l’audiovisuel dans le contexte universitaire de Paris 8 (5)
Après plusieurs expériences internationales (6), elle participe à l’expérimentation de la télévision scolaire en Côte d’Ivoire dont elle analyse les points et les limites durant près de 10 ans (7), puis enseigne à l’université d’Abidjan.
De retour à Paris 8, elle participe aux avancées dans le domaine des technologies éducatives (8) et participe à l’élaboration de théories multiréférencées (9).
Intervention
Thème
Documentation
Liens
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