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- Date de réalisation : 5 Février 2016
- Durée du programme : 42 min
- Classification Dewey : Epistémologie (théorie de la connaissance), Psychologie, Processus mentaux conscients, intelligence, Développement de l'enfant
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- Catégorie : Conférences
- Niveau : Tous publics / hors niveau
- Disciplines : Psychologie du développement
- Collections : Conférences Grand Public
- ficheLom : Voir la fiche LOM
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- Auteur(s) : LÉCUYER Roger
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- Langue : Français
- Mots-clés : développement de l'enfant, patrimoine génétique, développement de la connaissance
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Petit retour aux sources de la connaissance
On a longtemps cru que la représentation des connaissances supposait le langage et ne commençait donc que vers la fin de la seconde année. On a ensuite cru que la représentation commençait à partir du moment où un objet disparu était recherché, vers la fin de la première année. On sait maintenant que des propriétés physiques d’un objet disparu peuvent être prises en compte avant trois mois.
Si des savoirs peuvent ainsi exister à un âge aussi précoce, il faut trouver une explication à leur origine : quelques connaissances de base, sur lesquelles les autres peuvent se fonder, font-elle parties du patrimoine génétique, ou bien les bébés peuvent- ils appendre aussi tôt et aussi vite ? Si oui, comment ?
La conférence de Roger Lécuyer opposera ces deux hypothèses contradictoires.
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