Conférence
Notice
Langue :
Français
Crédits
Eric (CICA Vidéo Aubervilliers) Garreau (Réalisation), Aurélie Maurin (Intervention)
Conditions d'utilisation
Droit commun de la propriété intellectuelle
DOI : 10.60527/prrh-sa81
Citer cette ressource :
Aurélie Maurin. Campus Condorcet. (2015, 23 mars). Filles et garçons au collège : quels lieux pour quelles rencontres ?. [Vidéo]. Canal-U. https://doi.org/10.60527/prrh-sa81. (Consultée le 25 avril 2025)
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Filles et garçons au collège : quels lieux pour quelles rencontres ?

Réalisation : 23 mars 2015 - Mise en ligne : 19 avril 2015
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Descriptif

Aurélie Maurin, Psychologue clinicienne, maîtresse de conférences, Université Paris 13


Si les institutions scolaires sont dévouées à la transmission des savoirs constitués, elles sont aussi un lieu de socialisation pour les jeunes générations. Les filles et les garçons, mais aussi les femmes et les hommes, s'y rencontrent, s'y côtoient et s'y confrontent. Ainsi des enjeux de territoires désignés, assignés, conquis, séparés, partagés etc. s'entrecroisent avec des enjeux de construction identitaires. Le partage des lignes entre l'espace interne personnel (vie psychique), les espaces de la rencontre (intersubjectivité) et les espaces symboliques (topiques institutionnelles) semble se resserrer autour de la différence des sexes comme unique marqueur, avec la différence culturelle, de l'identité des jeunes gens, au détriment des autres figures de l’altérité. Pourtant, les lieux de l'école, ainsi que ces hors-lieux (lieux informels et intersticiels tels que la cour, les parvis, les couloirs, etc.), restent investis par les jeunes eux-mêmes de manière à s'y inscrire dans la diversité de leurs appartenances (genrées, culturelles, groupales, etc.). Ce dernier point sera abordé à partir de plusieurs séries observations dans les collèges d’Île-de-France.


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