Filles et garçons : le genre fait-il la différence ?
Conférence
Les pratiques culturelles des enfants et des adolescents à l’épreuve du genre
Buscatto
Marie
Marie Buscatto, Sociologue, professeure des universités, Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne Les recherches quantitatives et qualitatives menées auprès des enfants et des adolescent-e-s révèlent
Naître fille ou garçon : trois siècles d’enquêtes
Brian
Eric
Jaisson
Marie
Marie Jaisson, sociologue, professeur des universités, Université Paris 13 Éric Brian, historien des sciences, directeur d’études, École des hautes études en sciences sociales Compter les filles et
Le malheur d’être femme : de la désinvolture à la compassion dans la littérature médiévale
Bourgain
Pascale
Pascale Bourgain, Historienne des textes, professeure, École nationale des Chartes La liberté de disposer de soi-même est un principe admis par les penseurs médiévaux, mais généralement peu appliqué
Filles et garçons au collège : quels lieux pour quelles rencontres ?
Maurin
Aurélie
Aurélie Maurin, Psychologue clinicienne, maîtresse de conférences, Université Paris 13 Si les institutions scolaires sont dévouées à la transmission des savoirs constitués, elles sont aussi un lieu
L’invisible initiation : devenir filles et garçons dans les sociétés rurales d’Europe
Fabre
Daniel
Daniel Fabre, Ethnologue, anthropologue, directeur d’études, École des hautes études en sciences sociales Les sociétés rurales européennes depuis l'époque moderne ne connaissent pas les grands rites
Cerveau, sexe, et préjugés
Vidal
Catherine
Avec l'avancée des connaissances en neurosciences, on serait tenté de croire que les idées reçues sur les différences cérébrales entre les femmes et les hommes ont été balayées. Or médias et magazines
On ne naît plus femme ou homme par hasard
Pison
Gilles
Il naît un peu plus de garçons que de filles : 105 garçons pour 100 filles en moyenne. Ce rapport varie très peu dans l'espèce humaine, que ce soit dans l’espace ou dans le temps. Pourtant la
Les initiations : une seconde naissance, pourquoi et pour qui ?
Godelier
Maurice
Dans de très nombreuses sociétés existent des institutions qu’on appelle « initiations ». Elles consistent à faire franchir aux individus selon leur sexe et selon leur âge certaines étapes dans la
Filles et garçons, l’égalité. Pour qui ? Pour quoi ?
Blidon
Marianne
Sebillotte Cuchet
Violaine
En janvier 2014, l'affaire de la « Journée Du Retrait de l'École » crée l'émoi dans l'opinion. Promouvoir l'égalité entre filles et garçons, tel est le but du gouvernement lorsqu'il diffuse « l'ABCD
Intervenants
France
Docteur en sociologie (Paris 1, 2000). Maître de conférences en sociologie à l'Université Paris 1 Panthéon Sorbonne (en 2007). Membre du laboratoire Georges Friedmann (Paris 1-CNRS) et chercheuse associée au Centre Maurice Halbwachs (ENS-EHESS-CNRS) (en 2007)
France
Historien des sciences et Sociologue. - Ingénieur de l'École polytechnique, docteur en mathématiques appliquées (Université Paris 11), docteur en histoire (EHESS). - Membre du Centre Maurice-Halbwachs (depuis 2005). - Directeur d'études à l'École des Hautes Études en Sciences Sociales. Responsable de la Formation doctorale pluridisciplinaire de l'École doctorale de l'EHESS et du Département de sciences sociales de l'ENS (depuis 2007). - Directeur d'études EHESS, Centre de Recherches historiques de l’EHESS (en 2023)
France
Docteur en sociologie (EHESS). - Maître de conférences à l'Université François-Rabelais à Tours , étudie la sociologie de la médecine et l'histoire de la sociologie aux XIXe et XXe siècles (en 2005)
France
Archiviste paléographe
Traduit du latin en français
France
Titulaire d'une thèse de doctorat en Sciences de l'éducation (Paris 8, 2010)
Maître de conférences à l’université Paris 13 (2019)
Maîtresse de Conférences, HDR, Université Sorbonne Paris Nord (en 2023)
France
Anthropologue. Historien du Languedoc, spécialiste de la littérature occitane. - Directeur d'études à l'EHESS, École des hautes études en sciences sociales, Centre d'anthropologie, Toulouse (en 1997)
France
Neurobiologiste, directrice de recherche à l'Institut Pasteur de Paris (en 2010)
France
Ancien élève de l'école normale supérieure, agrégé de biologie et docteur d'état en sciences. Professeur au Muséum national d'histoire naturelle (1988-1999), directeur de recherches à l'Institut national d'études démographiques (Ined, Paris) depuis 2000 (en 2007)
France
Agrégé de philosophie. Anthropologue. Directeur d'études à l'EHESS en anthropologie économique depuis 1975. Spécialiste des Baruya de Papouasie-Nouvelle-Guinée.
France
Titulaire d'une thèse de doctorat en Géographie (Paris 7, 2007)
Maître de conférences [Sociologie, démographie], IDUP : Institut de Démographie de l'Université Paris 1 (en 2018)
France
Historienne, maîtresse de conférences à l'université Paris 1 Panthéon-Sorbonne (en 2006). Oriente ses recherches sur les questions d'identité politique dans le monde grec ancien. Travaille également sur les "gender studies". Membre de Phéacie (une équipe de recherche en histoire ancienne regroupant, autour des Universités Paris I Panthéon-Sorbonne et Paris VII Denis-Diderot, une vingtaine d'enseignants-chercheurs et de doctorants de différentes universités dont le champ d'étude recouvre ou recoupe celui d'une histoire culturelle de l'Antiquité). A soutenu une habilitation à diriger des recherches en histoire grecque ancienne à Paris 1 en 2009. Professeure des universités en histoire ancienne à l'Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne. Directrice de l'équipe ANHIMA (Anthropologie et Histoire des Mondes Antiques UMR 8210) depuis mai 2014