Vidéo pédagogique

Sur quelle trajectoire le mouvement est-il le plus rapide ? (Expérience du brachistochrone)

Réalisation : 9 juillet 2014 Mise en ligne : 9 juillet 2014
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Descriptif

Cette expérience contredit l'idée reçue que le chemin le plus rapide pour aller d'un point à un autre est forcément la ligne droite qui joint ces deux points. Deux billes identiques partent d'un même point A pour arriver au même point B, mais en suivant deux trajectoires d'inégale longueur. Sauriez-vous prévoir quelle est celle qui arrivera la première ?

http://phymain.unisciel.fr/experience-du-brachistochrone/

Intervenant
Thème
Notice
Langue :
Français
Crédits
SEMM Lille1 (Réalisation), UNISCIEL (Production), Jean-Marie Blondeau (Intervenant), Bernard Bonnel (Intervenant), Bernard Mikolajczak (Intervenant), Gérard Destrun (Intervenant)
Conditions d'utilisation
Droit commun de la propriété intellectuelle
Citer cette ressource :
Jean-Marie Blondeau, Bernard Bonnel, Bernard Mikolajczak, Gérard Destrun. Canal Unisciel. (2014, 9 juillet). Sur quelle trajectoire le mouvement est-il le plus rapide ? (Expérience du brachistochrone). [Vidéo]. Canal-U. https://www.canal-u.tv/72623. (Consultée le 30 janvier 2023)
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Documentation

Ce clip vidéo illustre l'une des 300 fiches constituant le site "Physique à main levée" basé sur des expériences de physique réalisables avec du matériel courant de la vie de tous les jours et engendrant une réflexion pédagogique sur les concepts physiques nécessaires à leur compréhension. Les domaines couverts en physique sont les suivants: mécanique, chaleur, acoustique, électricité, magnétisme, thermodynamique, etc…

Ces expériences illustrent les programmes de physique de L1, L2 avec des recoupements sur les programmes de 1ère et terminale; elles visent à redonner le goût de la physique aux étudiants grâce à des manipulations simples et démonstratives.

Chaque fiche présentée dans le site est ainsi découpée: objectifs, illustration permettant de comprendre du premier coup d'oeil de quoi il s'agit, liste des appareils et du matériel nécessaire, description du montage, explications des notions physiques intervenant dans l'expérience, conseils pédagogiques et méthode, remarques, historique et/ou informations complémentaires, références bibliographiques.
Consultez le site http://phymain.unisicel.fr

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