Enseignement des faits religieux et éducation à la laïcité 2019
Descriptif
Depuis les rapports
du recteur Philippe Joutard (1989) et de Régis Debray (2002),
l’enseignement des faits religieux à l’école laïque est
l’objet de recommandations, voire de prescriptions, récurrentes.
Où en est aujourd’hui cet enseignement ? Les efforts
institutionnels déployés n’ont pas été vains. Les enseignants
ont désormais à leur disposition des ressources pédagogiques et
culturelles qui leur permettent de l’aborder, y compris à
l’école primaire, et l’enseignement du fait religieux fait de
plus en plus partie du paysage scolaire. Pourtant, il suscite
encore des hésitations, voire des réserves. De ce constat, est
née la double ambition de ce colloque, organisé par l’ESPE
de Caen et l’association ENQUÊTE,
avec le soutien de l’Université
de Caen Normandie et du laboratoire
CIRNEF et la participation de l’ISFEC
:
- Interpréter les
résistances rencontrées et comprendre le caractère en lui-même
problématique d’un tel enseignement. Le penser utile et
légitime, suppose d’abord de ne pas le considérer comme une
sorte d’allant de soi de l’école républicaine dont le peu de
pénétration dans les classes s’expliquerait par des seuls
obstacles extérieurs.
- Interroger les
pratiques enseignantes (en laissant une large place à
l’expérience des enseignants) à la fois pour comprendre
comment et à partir de quels situations et outils pédagogiques
ils s’emparent d’un tel enseignement ou pourquoi au contraire
ils peinent à s’en emparer.
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programme détaillé
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