Chapitres
- Catherine GARNCARZYK06'23"
- Thierry PIOT03'37"
- Thierry PUIGVENTOS09'44"
- Marine QUENIN03'25"
- Vincen LEMIERE03'42"
Notice
01 - OUVERTURE - Colloque ESPE - Enseignement des faits religieux et éducation à la laïcité
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Descriptif
COLLOQUE INTERNATIONALENSEIGNEMENT DES FAITS RELIGIEUX & ÉDUCATION À LA LAÏCITÉ –DES PRINCIPES AUX PRATIQUES – 9 & 10 JANV. 2019 – ESPE CAEN
Les représentants desinstitutions et des organisations à l’initiative de ce colloqueprésentent, à tour de rôle, lors d’un discours d’ouverture,les enjeux des deux journées de réflexions qui se sont tenues àl’ESPE de Caen Normandie.
Thème
Documentation
Documents pédagogiques
Depuis les rapports du recteur Philippe Joutard (1989) et de Régis Debray (2002), l’enseignement des faits religieux à l’école laïque est l’objet de recommandations, voire de prescriptions, récurrentes. Où en est aujourd’hui cet enseignement ? Les efforts institutionnels déployés n’ont pas été vains. Les enseignants ont désormais à leur disposition des ressources pédagogiques et culturelles qui leur permettent de l’aborder, y compris à l’école primaire, et l’enseignement du fait religieux fait de plus en plus partie du paysage scolaire. Pourtant, il suscite encore des hésitations, voire des réserves. De ce constat, est née la double ambition de ce colloque, organisé par l’ESPE de Caen et l’association ENQUÊTE, avec le soutien de l’Université de Caen Normandie et du laboratoire CIRNEF et la participation de l’ISFEC :
- Interpréter les résistances rencontrées et comprendre le caractère en lui-même problématique d’un tel enseignement. Le penser utile et légitime, suppose d’abord de ne pas le considérer comme une sorte d’allant de soi de l’école républicaine dont le peu de pénétration dans les classes s’expliquerait par des seuls obstacles extérieurs.
- Interroger les pratiques enseignantes (en laissant une large place à l’expérience des enseignants) à la fois pour comprendre comment et à partir de quels situations et outils pédagogiques ils s’emparent d’un tel enseignement ou pourquoi au contraire ils peinent à s’en emparer.
lien vers le programme détaillé
Liens
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03 - Table-ronde : Quelle légitimité pour cet enseignement ?
Lors de cette table ronde Philippe Foray, Pierre Kahn et Isabelle Saint-Martin confrontent leurs points de vue en présentant en quoi et pourquoi l’enseignement aux faits religieux à l’école laïque est
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05 - Témoignages d’enseignants
Quatre enseignants du 1er et du second degré, Laurent Klein, Martine Durand-Terreaux, Claire Podetti et Muriel Guittat-Naudin présentent leurs pratiques de l’enseignement des faits religieux et les
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02 - Conférence inaugurale de Philippe PORTIER. Laïcité et enseignement des faits religieux.
Conférence d’ouverture du colloque portant sur l’histoire de l’enseignement des faits religieux et de son articulation à l’éducation à la laïcité
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07 - Comment la formation des enseignants répond-elle à ces enjeux ?
Anne-Claire Husser,Charles Mercier, Thierry Machefert et Éric Dubreucq sont enseignants-formateurs dans différentes ESPE et universités françaises.
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04 - Conférence : Pourquoi et comment les enseignantss’emparent-ils de l’enseignement des faitsrel…
Dans cette séance Lola Petit, Régis Gaudemer et Sébastien Urbanski présentent leurs analyses des pratiques pédagogiques de l’enseignement des faits religieux qu’ils ont observées ou menées à l’école
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06 - Quel éclairage à partir d’expériences dans d’autres pays ou sur des territoires français part…
Lors de cette conférence trois enseignants-chercheurs livrent leurs analyses des enjeux soulevés par l’enseignement des faits religieux dans des contextes nationaux et régionaux différents.
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