Notice
Lire et écrire dans les recherches collaboratives : RDV des LéA-IFÉ 2022/2023
- document 1 document 2 document 3
- niveau 1 niveau 2 niveau 3
Descriptif
Intervention d’Aurore Promonet lors du deuxième RDV des LéA-IFÉ de l'année 2022-2023 (à distance le 30 novembre 2022). Elle aborde le thème “Lire et écrire dans les recherches collaboratives” et tente de répondre aux questions suivantes :
- Dans nos recherches collaboratives, nous mobilisons des lectures et produisons des écrits. Cela nous aide à traiter ensemble les questions qui nous ont réunis. Que nous apportent ces deux activités ? Comment s’articulent-elles ?
- Comment choisissons-nous nos lectures ? Comment les partageons-nous ?
- Comment nous organisons-nous pour rédiger des textes communs et les publier ? Qui sont nos lecteurs ?
Aurore Promonet (CREM, Université de Lorraine, INSPé) est membre du comité de pilotage et du comité scientifique des LéA-IFÉ, correspondante recherche du LéA-IFÉ “Lycées professionnels de l’académie de Nancy-Metz”.
Diaporama
Page du RDV
Thème
Sur le même thème
-
L'évolution pédagogique 2.0
LosegoPhilippeGolovtchenkoNicolasCette conférence vise à proposer une sorte de suite à l’Évolution pédagogique en France d’Émile Durkheim, publié en 1938, c’est à dire une sociologie historique de l’enseignement secondaire depuis les
-
Diplôme Universitaire - Apprendre à apprendre
Présentation de la formation
-
Cycle IA : Conférence fake news
MartinPierreLe CFCB BIBLIEST et l’IUT Dijon-Auxerre s’associent pour présenter un cycle de conférences autour de la question de l’intelligence artificielle à destination des professionnels des bibliothèques et
-
-
Socio-histoire de l'accompagnement des élèves à BEP: l'exemple des auxiliaires d'intégration scolai…
EbersoldSergeSocio-histoire de l'accompagnement des élèves à BEP: l'exemple des auxiliaires d'intégration scolaire
-
La valse (contractuelle) a vingt ans… Regard sociologique sur la précarité des AVS-AESH et de leur …
BossardSuzyLa valse (contractuelle) a vingt ans… Regard sociologique sur la précarité des AVS-AESH et de leur accompagnement des élèves en situation de handicap
-
L'orientation des jeunes et des rôles des coordonnateurs Ulis
L'orientation des jeunes et des rôles des coordonnateurs Ulis
-
Les machines à enseigner. Du livre à l'IA...
BruillardÉricQue peut-on, que doit-on déléguer à des machines ? C'est l'une des questions explorées par Éric Bruillard qui, du livre aux IA génératives, expose l'évolution des machines à enseigner...
-
O trabalho docente frente à pandemia de COVID-19 : vivências, dramáticas dos usos-de-si e desenvolv…
CunhaDaisy MoreiraA pesquisa de doutoramento em curso intitulada “A atividade de trabalho docente no ensino fundamental frente à pandemia de COVID-19 : uma análise à luz da ergologia”, propõe realizar uma análise
-
EIFAD - Atelier du 29 novembre 2023 - L'évolution des métiers - Production et appropriation des res…
Padoani DavidGracielaBruillardÉricPerayaDanielEIFAD - Atelier du 29 novembre 2023 - L'évolution des métiers - Production et appropriation des ressources éducatives par les enseignants
-
Ouverture de la journée d'étude et présentation de la plate-forme BEPEP
Ouverture de la journée d'étude et présentation de la plate-forme BEPEP
-
Regards scientifiques sur le tutorat : résultats d’une recherche doctorale
Cette conférence a permis de mettre en lumière aussi bien les effets en termes d'insertion et d'affiliation pour les néo-étudiants que le processus de développement de pratiques d'accompagnement et de
