Notice
Focus sur l'édition accessible
- document 1 document 2 document 3
- niveau 1 niveau 2 niveau 3
Descriptif
Retour sur les deux études en cours dans le contexte de la directive européenne relative à l’accessibilité qui devait être transposée en droit national courant 2022 :
- Étude de faisabilité d’un portail de l’édition accessible et plan de production des ouvrages adaptés, menée par le cabinet PMP, missionnée par le Comité interministériel du handicap (MCC, MESR, Éducation, Solidarité et Travail Santé et secrétariat au Handicap) ;
- Étude sur les impacts de la directive européenne relative à l’accessibilité des produits et services 2019-882 (17 avril 2019) sur la chaîne de production du livre numérique, menée par le cabinet Accenture missionné par le MCC.
Dans la même collection
-
Les dispositifs d’annotation pré et post publication en vigueur au sein de la revue Animal open spa…
Isabelle Ortigues-Marty, directrice de recherche à INRAE, présente la revue Animal Open Space, revue sœur à vocation expérimentale de la revue Animals dont elle est rédactrice en chef.
-
Annoter, extraire, exploiter : imaginer d'autres rapports aux savoirs
JahjahMarcMarc Jahjah, maître de conférence en sciences de l'information et de la communication à l'université de Nantes, présente une histoire de l'annotation et de ses évolutions jusqu'à son industrialisation
-
Retour sur l’expérience d’annotation d’Hirmeos
Claire Dandieu, chargée d'édition et d'adhésion à OpenEdition, présente les résultats de l’expérimentation d’évaluation ouverte par les pairs post-publication qui s’est déroulée d’octobre 2018 à juin
Sur le même thème
-
Présentation de l'inter-réseaux Médici, Repères, Mir@bel
FotiadiSophieVazquezAnabelDorlandIsabellePrésentation des réseaux Médici, Repères et Mir@bel.
-
Table ronde 1 – Accompagner collectivement les publications scientifiques
BarthonnatCélineBassinetAriciaCastiglioniMaria PaolaRochefortDavidFortierAnne-Marie« Accompagner collectivement les publications scientifiques », première table ronde des journées inter-réseaux Médici, Repères, Mir@bel.
-
Table ronde 2 – Faire réseau à différentes échelles
RibbePaulinGranottierNathalieDugasMarie-EveGarcía ReáteguiGalaAvançoKarlaDeuxième table ronde de la première journée des rencontres Médici, Repères, Mir@bel 2025
-
Assemblée générale inter-réseaux Médici, Repères, Mir@bel
VazquezAnabelBayouxBasileCohonerVéroniqueFotiadiSophieTeissierBernardAssemblée générale inter-réseaux Médici, Repères et Mir@bel
-
- Le numérique au quotidien : pratiques et enjeux dans une classe soutenue par une ULIS-collège
AssudeTeresaFeuilladieuSylvianeBussezAlexandraMartinPerrineLe numérique au quotidien : pratiques et enjeux dans une classe soutenue par une ULIS-collège
-
Évaluer des usages du numérique à l'école primaire : un regard didactique sur des pratiques ordinai…
DupréFrédéricÉvaluer des usages du numérique à l'école primaire : un regard didactique sur des pratiques ordinaires
-
Usage du numérique dans une dynamique inclusive : impact d'une pratique coopérative sur l'accès aux…
Louge DupratMagalieUsage du numérique dans une dynamique inclusive : impact d'une pratique coopérative sur l'accès aux savoir.
-
Enjeux, principes et outils de l'observation in situ des usages pédagogiques inclusifs du numérique
BenoitHervéEnjeux, principes et outils de l'observation in situ des usages pédagogiques inclusifs du numérique
-
Le projet GTnum à l'échelle d'un territoire académique : témoignage de Julien Roche
RocheJulienLe projet GTnum à l'échelle d'un territoire académique : témoignage de Julien Roche
-
Un questionnaire académique pour donner à voir les pratiques numériques inclusives
DupréFrédéricBenoitHervéUn questionnaire académique pour donner à voir les pratiques numériques inclusives
-
Évaluer l'inclusivité d'un dispositif numérique dans l'éducation (GTnum) : état de l'art
Petry-GenayIsabelleBenoitHervéÉvaluer l'inclusivité d'un dispositif numérique dans l'éducation (GTnum) : état de l'art. Hervé Benoit et Isabelle Petry Genay, INSEI.
-
Cycle IA : Conférence IA et édition scientifique
ParisotThomasLe CFCB BIBLIEST et l’IUT Dijon-Auxerre s’associent pour présenter un cycle de conférences autour de la question de l’intelligence artificielle à destination des professionnels des bibliothèques et