Conférence

Dynamiques d'apprentissage avec les MOOC : Quels défis pour les universités francophones ?

Réalisation : 23 avril 2014 Mise en ligne : 23 avril 2014
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Descriptif

Par ses missions d’enseignement, de recherche etde service à la collectivité, l’Université forme des citoyens et desprofessionnels à même de comprendre les défis auxquels ils sont confrontés dansun monde globalisé.

Aujourd’hui, l’université se développe dans uncontexte d’échanges de groupes et d’acteurs travaillant désormais à l’échellede la planète. L’université se doit d’être ouverte sur le monde et doit ajusteren conséquence ses modes de gouvernance à cette réalité.

On observe dans le paysage académique,différentes approches de stratégies territoriales et internationales, tellesque campus offshore, antennes régionales, délocalisation, orientationlinguistique, partenariats et alliances stratégiques, programmes communs,différenciation d’établissements ou regroupement régionaux, cours mis en ligne,cotutelles de thèse, etc. Autant d’approches qui viennent reconfigurer leterritoire sur lequel l’université entend développer ses activités et missionsdu régional à l’international.

Cette propension à se développer sur différentsterritoires se reflète non seulement par le recrutement de ses étudiants ou deses enseignants, mais aussi par la prise en compte de la dimensioninternationale dans ses missions de recherche et de formation.

Le but de ce colloque a été de partager larichesse et la diversité des expériences et des stratégies initiées par lesuniversités francophones, membres du GISGUF.

Le thème principal de la première journéeconcernait plus particulièrement l’enseignement.

 

Thierry Karsanti fait partie des pionniers qui ont cru etinvesti dans le développement de l’enseignement numérique, la formation àdistance. Il s’est dès le départ intéressé à l’univers des MOOC et cetteattention précoce lui a valu de porter un regard nuancé, à la fois enthousiasteet réservé sur ce véritable phénomène, qui touche la planète dans son ensemble.Il développe dans son exposé toutes les questions qui doivent se poser face àce nouveau concept, les écueils à éviter mais aussi les points forts et lebénéfice que l’on peut en tirer. S’investir dans le développement des MOOC,mais en restant vigilant et lucide…  

Chapitres
    Intervenants
    Thèmes
    Notice
    Langue :
    Français
    Crédits
    Université de Bordeaux - Service Audiovisuel et Multimédia (Production), Université de Bordeaux - Service Audiovisuel et Multimédia (Publication), Université de Bordeaux - Service Audiovisuel et Multimédia (Réalisation)
    Conditions d'utilisation
    Creative Commons (BY NC)
    Citer cette ressource:
    Univ Bordeaux. (2014, 23 avril). Dynamiques d'apprentissage avec les MOOC : Quels défis pour les universités francophones ?. [Vidéo]. Canal-U. https://www.canal-u.tv/71357. (Consultée le 20 mai 2022)
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