Présentation des travaux du comité de lecture "Livre Ensemble" / Marie-Céline Agnel, Cindy Lecaille
- document 1 document 2 document 3
- niveau 1 niveau 2 niveau 3
- audio 1 audio 2 audio 3
Descriptif
Présentation des travaux du comité de lecture "Livre Ensemble" / Marie-Céline Agnel, Cindy Lecaille in colloque "Livre ensemble : pluriculturalisme et plurilinguisme à travers les albums pour la jeunesse", organisé par le laboratoire LLA-CREATIS (Université Toulouse Jean Jaurès) et la Structure Fédérative de Recherche (SFR) AEF de l'École Supérieure du Professorat et de l'Éducation Toulouse Midi-Pyrénées (ESPE) sous la direction scientifique de Euriell Gobbé-Mévellec, Université Toulouse Jean Jaurès, ESPE, 8-10 novembre 2016.
Le projet « Livre Ensemble » est né d’un travail de recherche autour des albums de jeunesse pluriculturels qui mettent en scène le dialogue interculturel et problématisent le rapport à l’autre, à l’étrangeté d’une culture ou d’une langue différente de la sienne. Dans ce compte-rendu d’expérience, Marie-Céline Agnel et Cindy Lecaille développent le contexte et le fonctionnement du Comité de lecture mis en place dans le cadre de ce projet, porté par l’ESPE Toulouse Midi-Pyrénées et le laboratoire LLA-CREATIS de l'Université Toulouse Jean-Jaurès. Elles abordent les points suivants : - la collaboration entre communauté éducative, monde associatif, et bibliothèque universitaire, les outils collaboratifs utilisés pour la constitution et l’enrichissement de la bibliographie, - le choix des albums retenus, les bornes temporelles et géographiques qu'elles se sont données mais aussi les principes éditoriaux qu’il a fallu établir, nécessaires à la rédaction de ce document. Elles explicitent le contenu de cette bibliographie : le résumé, l’analyse et la sélection des mots-clés retenus pour chacun de ces albums, ainsi que le choix d’accorder toute sa place à l’illustration, et le choix de donner des indications de niveau de lecture. Enfin, Marie-Céline Agnel et Cindy Lecaille concluent sur les questions relatives à la mise en forme et à la diffusion de cette bibliographie.
Intervenants
Thèmes
Notice
Documentation
Pistes bibliographiques
ARMAND, Françoise, LORD, Marie-Pier (2016). Les réfugiés et la guerre. Les parcours migratoires difficiles [bibliographie]. Université de Montréal, ELODIL. [En ligne : http://www.elodil.umontreal.ca/litterature-jeunesse/bibliographie-litterature-jeunesse-refugies/].
Albums et contes bilingues utilisables en maternelle (liste de ressources], Canopé académie de Nice (sd). [En ligne : http://www.cndp.fr/crdp-nice/albums-et-contes-bilingues-utilisables-en-maternelle/].
Bibliothèque Nationale de France. RAMEAU-Répertoire d’autorité-matière encyclopédique et alphabétique unifié. [En ligne : http://rameau.bnf.fr/].
> Voir aussi la bibliographie générale du colloque à télécharger dans l'onglet "Documents" de la vidéo d'ouverture du colloque.
Dans la même collection
-
De la calligraphie aux langues et cultures arabes / Saïd Benjelloun
De la calligraphie aux langues et cultures arabes / Saïd Benjelloun, in colloque "Livre ensemble : Pluriculturalisme et plurilinguisme à travers les albums pour la jeunesse", organisé par le
-
Des albums sur le Japon : vers une didactique de l’interculturalité / Magali Jeannin, Anne Schneid…SchneiderAnneJeannin CorbinMagali
Des albums sur le Japon : vers une didactique de l’interculturalité / Magali Jeannin, Anne Schneider, in colloque "Livre ensemble : Pluriculturalisme et plurilinguisme à travers les albums pour la
-
Et si on chantait le livre ensemble ? / Les Anachroniques
Et si on chantait le livre ensemble ? / Les Anachroniques, in colloque "Livre ensemble : Pluriculturalisme et plurilinguisme à travers les albums pour la jeunesse", organisé par le laboratoire LLA
-
L’album de jeunesse numérique en classe d’éveil aux langues : une passerelle interculturelle / St…CambroneStella
L’album de jeunesse numérique en classe d’éveil aux langues : une passerelle interculturelle / Stella Cambrone-Lasnes, in colloque "Livre ensemble : Pluriculturalisme et plurilinguisme à travers
-
Production d’écrit en classe UPEAA : le kamishibaï plurilingue / Catherine Gey, Alice CarladousCarladousAliceGeyCatherine
Production d’écrit en classe UPEAA : le kamishibaï plurilingue / Catherine Gey, Alice Carladous, in colloque "Livre ensemble : Pluriculturalisme et plurilinguisme à travers les albums pour la
-
Albums multilingues en petite section de maternelle : dispositifs pédagogiques favorisant la médi…MaryLatisha
Albums multilingues en petite section de maternelle : dispositifs pédagogiques favorisant la médiation entre les langues parlées à la maison et la langue de scolarisation / Latisha Mary, in
-
Projets plurilingues et littérature de jeunesse mis en place en UPE2A école / José Segura, Sandri…
Projets plurilingues et littérature de jeunesse mis en place en UPE2A école / José Segura, Sandrine Deprez Gross, in colloque "Livre ensemble : Pluriculturalisme et plurilinguisme à travers les
-
Aventure littéraire plurilingue en contexte scolaire frontalier / Marie-Anne Chateaureynaud, Maian…ChâteaureynaudMarie-AnneOroz AguerreMaiana
Aventure littéraire plurilingue en contexte scolaire frontalier / Marie-Anne Chateaureynaud, Maiana Oroz-Aguerre, in colloque "Livre ensemble : Pluriculturalisme et plurilinguisme à travers les
-
Éveil aux langues et albums jeunesse : vers une éducation plurilingue et pluriculturelle avec les …
Éveil aux langues et albums jeunesse : vers une éducation plurilingue et pluriculturelle avec les albums de l’association "D’Une Langue A L’Autre" / Elsa Bezault, in colloque "Livre ensemble :
-
Lire le monde dès le plus jeune âge : immersion dans des univers d’auteurs du patrimoine mondial …Mansuy-TodeschiniNathalie
Lire le monde dès le plus jeune âge : immersion dans des univers d’auteurs du patrimoine mondial de la littérature de jeunesse pour rencontrer l’altérité / Nathalie Mansuy-Todeschini, in
-
La démarche de comparaison des langues pour développer une éducation plurilingue, de la formation à…BrasMyriamRicMarie-Pilar
La démarche de comparaison des langues pour développer une éducation plurilingue, de la formation à l'ESPE à la réalité des classes / Myriam Bras, Marie-Pilar Ric et les professeures des écoles Lilas
-
Livre ensemble : pluriculturalisme et plurilinguisme à travers les albums pour la jeunesse. Ouvert…Gobbé-MévellecEuriell
Livre ensemble : pluriculturalisme et plurilinguisme à travers les albums pour la jeunesse. Ouverture du colloque / Euriell Gobbé-Mévellec in colloque "Livre ensemble : pluriculturalisme et
Sur le même thème
-
Les enjeux mémoriels du portrait. Introduction / Fabienne Bercegol, Estelle GalboisBercegolFabienneGalboisEstelle
Les enjeux mémoriels du portrait. Introduction / Fabienne Bercegol, Estelle Galbois, in Journée d'étude organisée par le laboratoire Patrimoine, Littérature, Histoire (PLH) sous la direction
-
"Pelléas et Mélisande" : les paradoxes de la scène théâtrale / Cyrielle DodetDodetCyrielle
La pièce de Maeterlinck, Pelléas et Mélisande, donnée le 17 mai 1893 au Théâtre des Bouffes-Parisiens, et l’opéra de Debussy, drame lyrique présenté pour la première fois devant le public de l’Opéra
-
De la littérature en temps de crise... migratoire / Alexis Nuselovici
De la littérature en temps de crise... migratoire / Alexis Nuselovici [alias Alexis Nouss], conférence organisée par le Laboratoire Cultures Anglo-Saxonnes, sous la responsabilité scientifique d
-
Dire la peinture : langage, rhétorique, poïétique / Bernard VouillouxVouillouxBernard
Bernard Vouilloux, spécialiste des relations entre les différentes expressions artistiques et plus particulièrement entre la littérature et la peinture, pose la question suivante : « quels enjeux
-
Serge Pey. Un poète-chercheur en action : ouverture du colloque
Serge Pey. Un poète-chercheur en action : ouverture, in colloque international organisé par le Laboratoire "France, Amériques, Espagne–Sociétés, pouvoirs, acteurs" (FRAMESPA), le laboratoire Cultures
-
L’anus et le gode, les autres interprètes de "Pâquerette" de François Chaignaud et Cecilia Bengolea…
L’anus et le gode, les autres interprètes de "Pâquerette" de François Chaignaud et Cecilia Bengolea (2008) / Camille Khoury, in "Sex Plays : penser les objets du sexe du présent", journée d'étude
-
Le courtisan franchement français des deux "Dialogues du nouveau langage françois italianizé" d'H. …PeronaBlandine
Le courtisan franchement français des deux "Dialogues du nouveau langage françois italianizé" d’H. Estienne (1578) / Blandine Perona, in colloque international "Parrêsia et civilité entre France et
-
Livre Ensemble : des albums plurilingues et pluriculturels pour rencontrer l'autre à travers la lit…Gobbé-MévellecEuriell
Livre Ensemble : des albums plurilingues et pluriculturels pour rencontrer l'autre à travers la littérature / Euriell Gobbé-Mévellec, in colloque "Compalangues 2017 : Comparaison des langues à l
-
Le proscrit populaire en Italie (XVIIIe-XIXe siècles) / Jean-Luc NardoneNardoneJean-Luc
Dès les premières heures du Romantisme, surgit un personnage d’un genre fort apprécié et taillé pour la force lyrique de l’opéra romantique : le proscrit. Un héros d’un nouveau type, un condamné, un
-
Enjeux de l’album dans le discours sur l’immigration algérienne : culture de l’image et images cul…SchneiderAnne
Enjeux de l’album dans le discours sur l’immigration algérienne : culture de l’image et images culturelles / Anne Schneider, in colloque "Livre ensemble : Pluriculturalisme et plurilinguisme à
-
Le retour au pays : un élément constitutif de l’identité arabe dans les albums du Moyen-Orient d…ChèvreMathilde
Le retour au pays : un élément constitutif de l’identité arabe dans les albums du Moyen-Orient depuis les années 1970 / Mathilde Chèvre, in colloque "Livre ensemble : Pluriculturalisme et
-
Manolis, de romans en Bande Dessinée : construction d’une mémoire de l’exil / Sylvie DardaillonDardaillonSylvie
Manolis, de romans en Bande Dessinée : construction d’une mémoire de l’exil / Sylvie Dardaillon, in colloque "Livre ensemble : Pluriculturalisme et plurilinguisme à travers les albums pour la