Notice
Manolis, de romans en Bande Dessinée : construction d’une mémoire de l’exil / Sylvie Dardaillon
- document 1 document 2 document 3
- niveau 1 niveau 2 niveau 3
Descriptif
Manolis, de romans en Bande Dessinée : construction d’une mémoire de l’exil / Sylvie Dardaillon, in colloque "Livre ensemble : Pluriculturalisme et plurilinguisme à travers les albums pour la jeunesse", organisé par le laboratoire LLA-CREATIS (Université Toulouse Jean Jaurès) et la Structure Fédérative de Recherche SFR AEF de l'École Supérieure du Professorat et de l'Éducation Toulouse Midi-Pyrénées (ESPE) sous la direction scientifique de Euriell Gobbé-Mévellec, Université Toulouse Jean Jaurès, ESPE Toulouse, 8-10 novembre 2016.
Session 2 : Partir, et revenir parfois. Parcours migratoires et identité dans les albums pour la jeunesse.
Ce colloque est centré autour de la problématique du pluriculturalisme et de l’enseignement des langues et des cultures à l’école dans l’espace européen, articulée à l'actualité éditoriale des albums de jeunesse.
Le volet didactique de cette réflexion se fonde sur les travaux menés depuis une quinzaine d'années, notamment sous l'impulsion du Conseil de l'Europe, autour de la construction d'une compétence interculturelle chez l'élève. Au-delà des enjeux scolaires (savoir comprendre et interagir avec l'autre, lorsque sa langue et sa culture sont différentes, savoir se décentrer, savoir accueillir au sein de la classe la variété des cultures et des langues), l’enjeu politique est de taille, puisqu’il s’agit de construire rien de moins que le ciment d'une citoyenneté européenne. Nous postulons dans ce contexte que l'album, même s'il est pour l'instant assez peu utilisé dans cette perspective, constitue un excellent support pour aider à construire cette compétence interculturelle.
De fait, on voit depuis une quinzaine d’années l’album, sous l’impulsion notamment de certaines maisons d’édition, contribuer à cette réflexion globale sur le pluriculturalisme en témoignant dans ses pages de la question du rapport à l’autre, à l’étranger, à celui qui ne parle pas la même langue, qui vient d’un autre pays. Là où l’on observait auparavant un souci de sensibiliser le jeune lecteur aux autres cultures, aux autres langues existant en dehors de l’espace national, on voit actuellement les albums se focaliser davantage sur la problématique du vivre ensemble, de la cohabitation et de la communication avec l’autre, avec l’étranger, et soulever des problématiques telles que l’immigration, l’émigration, l’exil, le droit d’asile, l’acculturation. La dimension didactique de la réflexion s'articule donc étroitement à la dimension littéraire puisqu'il s'agit, dans le cadre du projet "Livre ensemble", d'analyser cette tendance actuelle, de définir le périmètre d'un corpus européen d'albums pluriculturels, aux caractéristiques similaires, de repérer des spécificités nationales et de les comprendre, enfin, de questionner la circulation actuelle des albums en Europe et les enjeux de leur traduction, en croisant les travaux de chercheurs spécialistes de l'album dans différents pays d'Europe.
Thème
Documentation
Bibliographie sélective
GLYKOS, Allain, ANTONIN [Dubuisson] (ill.) (2013). Manolis. Paris, Éditions Cambourakis, 192 p.
DARDAILLON, Sylvie (2013). Pluralité du théâtre contemporain francophone pour la jeunesse : langue en jeu, enjeux d’apprentissage, in Véronique Castellotti (dir.), Les français dans la mondialisation, Louvain-la-Neuve (Belgique), EME Éditions, coll. Proximités, 319-330.
SCHNEIDER. Anne (2013). La littérature de jeunesse migrante. Récits d'immigration de l'Algérie à la France. Paris, Éditions L’Harmattan, 422 p.
DARDAILLON, Sylvie (2009). Les albums de Béatrice Poncelet à la croisée des genres : expériences de lecture, enjeux littéraires et éducatifs, implications didactiques. Thèse de doctorat en Lettres et Linguistique, Université François-Rabelais, Tours.
GLYKOS, Allain (2005). Manolis de Vourla. Genève, Éditions Quiquandquoi, 144 p.
GLYKOS, Allain (1197). Parle-moi de Manolis. Bordeaux, Éditions de L'Escampette, 150 p.
> Voir aussi la bibliographie générale du colloque à télécharger dans l'onglet "Documents" de la vidéo d'ouverture du colloque.
Dans la même collection
-
Livre ensemble : pluriculturalisme et plurilinguisme à travers les albums pour la jeunesse. Ouvert…
Gobbé-MévellecEuriellLivre ensemble : pluriculturalisme et plurilinguisme à travers les albums pour la jeunesse. Ouverture du colloque / Euriell Gobbé-Mévellec in colloque "Livre ensemble : pluriculturalisme et
-
Présentation des travaux du comité de lecture "Livre Ensemble" / Marie-Céline Agnel, Cindy Lecaille
AgnelMarie-CélineLecailleCindyPrésentation des travaux du comité de lecture "Livre Ensemble" / Marie-Céline Agnel, Cindy Lecaille in colloque "Livre ensemble : pluriculturalisme et plurilinguisme à travers les albums pour la
-
Et si le Père Castor avait voulu sauver le monde… Du discours sur la diversité dans la collection…
MeunierChristopheEt si le Père Castor avait voulu sauver le monde… Du discours sur la diversité dans la collection "Les Enfants de la Terre" / Christophe Meunier, in colloque "Livre ensemble : pluriculturalisme et
-
Construire une image pluriculturelle de l’Afrique à travers une offre renouvelée d’albums de jeun…
N'GomMarieConstruire une image pluriculturelle de l’Afrique à travers une offre renouvelée d’albums de jeunesse contemporains / Marie N'Gom, in colloque "Livre ensemble : pluriculturalisme et plurilinguisme
-
Les guerres dans les albums des 400 coups : un pluriculturalisme de la violence et du conflit ? / É…
Hamaide-JagerÉléonoreOn voit depuis une quinzaine d’années l’album de jeunesse, sous l’impulsion notamment de certaines maisons d’édition, contribuer à cette réflexion globale sur le pluriculturalisme en témoignant dans
-
Le retour au pays : un élément constitutif de l’identité arabe dans les albums du Moyen-Orient d…
ChèvreMathildeLe retour au pays : un élément constitutif de l’identité arabe dans les albums du Moyen-Orient depuis les années 1970 / Mathilde Chèvre, in colloque "Livre ensemble : Pluriculturalisme et
-
Enjeux de l’album dans le discours sur l’immigration algérienne : culture de l’image et images cul…
SchneiderAnneEnjeux de l’album dans le discours sur l’immigration algérienne : culture de l’image et images culturelles / Anne Schneider, in colloque "Livre ensemble : Pluriculturalisme et plurilinguisme à
-
Lire le monde dès le plus jeune âge : immersion dans des univers d’auteurs du patrimoine mondial …
Mansuy-TodeschiniNathalieLire le monde dès le plus jeune âge : immersion dans des univers d’auteurs du patrimoine mondial de la littérature de jeunesse pour rencontrer l’altérité / Nathalie Mansuy-Todeschini, in
-
Albums multilingues en petite section de maternelle : dispositifs pédagogiques favorisant la médi…
MaryLatishaAlbums multilingues en petite section de maternelle : dispositifs pédagogiques favorisant la médiation entre les langues parlées à la maison et la langue de scolarisation / Latisha Mary, in
-
Éveil aux langues et albums jeunesse : vers une éducation plurilingue et pluriculturelle avec les …
BezaultElsaÉveil aux langues et albums jeunesse : vers une éducation plurilingue et pluriculturelle avec les albums de l’association "D’Une Langue A L’Autre" / Elsa Bezault, in colloque "Livre ensemble :
-
Production d’écrit en classe UPEAA : le kamishibaï plurilingue / Catherine Gey, Alice Carladous
CarladousAliceGeyCatherineProduction d’écrit en classe UPEAA : le kamishibaï plurilingue / Catherine Gey, Alice Carladous, in colloque "Livre ensemble : Pluriculturalisme et plurilinguisme à travers les albums pour la
-
Projets plurilingues et littérature de jeunesse mis en place en UPE2A école / José Segura, Sandri…
SeguraJoséDeprez GrossSandrineProjets plurilingues et littérature de jeunesse mis en place en UPE2A école / José Segura, Sandrine Deprez Gross, in colloque "Livre ensemble : Pluriculturalisme et plurilinguisme à travers les